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론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 박윤희, 이진구, 우혜정 외 2명(2018). 기업현장교사 역량모델 개발 연구. HRD연구 제20권제2호, 167∼201쪽
- 김기철(2007). CB-HRD 시스템을 통한 역량기반 인재육성. 한국노동연구원, 35∼47쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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2023.3.24.)
- 김명일. 다문화 학생 꿈·끼 살려줘야죠. 경남매일, 2014년 12월 29일자. https://kess.kedi.re.kr/mobile/stats/school?menuCd=0101&cd=5472&survSeq=2021&itemCode=01&menuId=m_010107&uppCd1=010107&uppCd2=010107&flag=A (검색일: 2023.3.24.)
- 인제대학교 한국어문화교육원. 교
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2023.4.16.)
- 곽노필. AI 전문가들 가사노동 40% 10년내 자동화라는데...한겨레, 2023년 3월 8일자. https://www.hani.co.kr/arti/science/future/1082641.html (검색일: 2023.4.16.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능정보사회의 특징
2. 지능정보사회의 변화된 가정의 모
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2023). 글과생각. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 이상경(2000). 나혜석 전집. 태학사
- 글과생각 수업자료
- 김민수. 윤수영 트레바리 대표. 포브스, 2019년 12월 23일자. https://jmagazine.joins.com/forbes/view/328666 (검색일: 2023.4.25.) 4. 김병익의 글을
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방송통신대학교출판문화원. <목차1>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로의 동기위계설
2. 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
<목차2>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격 발달단계이론의 개요
2. 성격 발달단계
Ⅲ. 결론
참고문
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방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육목표
2. 기본원리
3. 교육과정
1) 준비단계
2) 도입단계
3) 전개단계
4) 마무리단계
4. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의 강점
2) 프로그램의 약점
Ⅲ. 결론
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방송통신대학교출판부
- 한영우(2013). 율곡 이이 평전. 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공부하려는 뜻을 먼저 세워야 함(立志)
2. 옛 낡은 습성은 버려야 함(革舊習)
3. 자기 몸을 잘 건사해야 함
4. 책을 읽는 법(讀書)
Ⅲ. 결론
참고문
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한국의 교육사상가. 문음사
- 조화태·박종배(2016). 교육사. 한국방송통신대학교출판문화원, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이덕무의 생애
2. 이덕무의 교육사상의 특징
1) 학문과 사상
2) 자찬 교재
2) 교육사상
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방송통신대학교출판문화원. 1. 각 문장의 괄호 안에서 잘못된 표현을 지우시오.
2. 각 문장에서 적절하지 않은 어휘를 찾아 올바르게 쓰시오.
3. 국어 띄어쓰기의 주된 원칙과, 띄어쓰기가 어려운 이유에 대해 예를 들어 서술하시오.
1)
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방송통신대학교출판문화원.
- 김재석(2022). 한국 근대 연극사. 연극과 인간. 2) 중국 원잡극, 조선후기 판소리, 17세기 일본의 가부키가 발달하는데, 조선은 드라마가 발달하지 않은 원인은 무엇이라 생각하는지 자유롭게 1000자 내외로 설명
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