|
았는데, 이는 1920년대 한국 아동문학의 일반적 특징이라고 할 수 있다. 1940년 5월 1일에 마해송(馬海松)·최영주(崔泳柱)가 〈소파전집〉을 펴냈고, 1957년 '새싹회'에서 그의 아동문화운동과 아동문학의 업적을 기리는 '소파상'을 제정하여 매년
|
|
|
깨비에 대해 새로운 모습이 느껴지도록 내용을 채우고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 한국 아동문학상 중 방정환 아동문학상의 정의를 서술하고 대표적인 작품 중 하나를 선택하여 살펴보았다. 실제로 방정환 이전까지 아동을 위한 문학 장르에
|
|
|
방정환과 같이 열정적으로, 헌신적으로 어린이를 위해 노력하는 교육자 및 어린이 운동가가 오늘날에 더욱더 필요하다 하겠다.
◎참고문헌
소파 방정환의 아동 교육사상 차호일 이서원 1997년
방정환 - 위인을 찾아서 http://user.chollian.net/~tnsl/h
|
|
|
방정환 이야기가 나오기를 바란다. 그러나 방정환에 대해 좀더 정확하게 쓰기 위해서는 방정환에 대한 끊임없는 연구와 그에 대한 훨씬 큰 애정을 바탕으로 연구에 정진해야 할 성이다. 그것이 바로 우리 회의 몫이 아니겠는가. 1.방정환
|
|
|
방정환은 영원한 청년으로 기억되며, 그 자신 영원히 어린이로 부활하여 자신에 대한 비판의 목소리에 귀기울이며 그 생명을 이어가는 열린 존재인 것이다.
방정환이 그 당시 자신에 대해 비판적인 이야기를 얼마나 겸손하게 수용하였는 지
|
|
 |
방정환, "일선행정의 강화", 「지방행정」(지방행정공제회), 1982년 9월호.
신종순, "주민참여의 적극화 방안", 「지방행정」(지방행정공제회), 1985년 10월호.
안병영, "전환기 한국 관료제의 갈등과 발전 방향", 「사상」(사회과학원), 1990년 10월
|
|
메뉴펼치기
