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복지실천이론(접근)에서의 사회복지사 직접적 활동
제18장 사회복지사의 실천기술들
제19장 사회복지실천의 기술수준
제20장 심리사회모델의 이론적 배경
제21장 인지행동모델의 특징
제22장 인지행동 이론의 주요 가정
제23장 엘리스(ell
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가정-학교-지역사회의 연결과 사례관리자로서 지역사회기관과 연결을 발달시킨다. 또한 학생에게 임상적 서비스를 제공하거나 새로운 서비스를 발달시킴으로써 체계내의 단편화를 교정한다.
셋째, 동반자 단계에서 사회복지관의 사회사업
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직업훈련의 기회 확대
다. 국가공무원 채용시험에 장애인 편의 제공
라. 고용촉진 및 직업재활사업의 재원 조정
3. 장애인복지의 향상
가. 장애인복지법의 개정 추진
4. 정부 “5개년 장애인복지발전 계획”의 종합적 검토
Ⅴ. 결 론
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가정 폭력이 적다는 이론에 근거한다면, 가정 폭력 많을수록 결혼만족도 낮게 나타나야 측정도구의 구성타당도가 높다고 할 수 있다.
-참고문헌-
사회복지조사론. 김태성,김기덕,이채원,홍백의 공저. 청목출판사. 2012
사회복지조사론. 이창희,
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(2줄 이내로 작성)
국민연금법에서 이혼한 아내 또는 남편에게 지급됨을 알게 되었습니다.
다양한 법이 있지만 그 내용을 알지 못하면 의미가 없다는 것을 알았고 조금 더 관심을 가지고자 합니다. 사회복지 법제론
시험문제와 정담
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가정자녀의 문제점과 그들의 욕구 불만이 얼마나 심각한 수준에 있는지 알게 되었고 또 그들의 문제가 그들만의 문제가 아니라 우리 모두의 문제라고 생각되었다. 그러므로 우리 사회복지사들은 이런 문제점을 해소할 수 있는 사회복지행정
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복지사’가 되기 위해서는
① 사회복지사업법에 의한 사회복지사 1급 자격을 소지하고
② 보건복지부장관이 정한 전문요원수련기관에서 1년의 수련과정을 거쳐 시험을 통한 정신보건사회복지사 2급 취득이 이루어지며
③ 5년 이상의 실무
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강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
※ 참고 자료 ※
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복지실천기술론, 동인.
권구영 (2002), 사회기술훈련, 가톨릭대학교 사회복지연구소.
서미화 (2002), 아동을 위한 분노조절 프로그램의 효과, 부산교육대학교 교육대학원.
한경미 (1992), 시간관리척도 개발에 관한 연구, 전남대학교 가정과학연구
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가정의 지원내용
1) 제도적지원
2) 경제적지원
3) 자치단체별 사업내용
Ⅲ 실천
1. 입양가족의 특성
2. 입양가족의 문제
3. 입양가족을 위한 가족복지 프로그램
4. 입양가족을 위한 개선방안
Ⅳ 결론
Ⅴ 연구 후 느낀
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