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론』,교육과학사, 2007, P73-90
노혁,『청소년복지론』, 대학출판사, 2002, P296-299
최일섭외, 『지역사회복지론』, 서울대학교출판부, 2006, P.3-24
이소희외, 『청소년복지론』, 나남, 2005, P.263-279
보건복지가족부, 2008년도 청소년 유해환경 접촉실태
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가족원의 부양부담을 줄여 주고 관련정보를 공유하는 등 부양가족대상 지원 서비스
(예: 치매노인가족 지원, 장애인가정 지원, 만성질환 부양가족 모임, 장애아동 부모상담, 기타 부양가족 지원 사업 등)
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중
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교육과학사, 2013
위영희 외, 『영유아교수방법론』, 창지사, 2021
고정곤 외, 『영유아교수방법론』, 양성원, 2020
염지숙 외, 『유아교사론』, 정민사, 2008
신은수 외, 『유아교사론』, 학지사, 2013
권영례 외, 『영유아 교사론』, 한국방송통신대
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가족관계를 통한 안정, 노년기의 특성을 고려한 주택의 보장, 노년기의 의료·건강의 보장, 노년기 교육의 기회 보장, 사회적 협동의 기회 등을 통해 노인가족을 위한 복지대책이 필요함을 알 수 있었다. 결론적으로 현대사회에서 노인가족을
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가족 형태와 상관없이 많이 발생하는 가정 내 폭력 문제는 많은 가족이 직면하는 문제이다. 가족 폭력 예방 교육, 피해자 지원, 가해자 교육 등이 필요하다.
Ⅲ. 결론
가족복지는 개인의 복지와 사회적 안정성에 중요한 역할을 한다. 가족은
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교육은 강화되어야 한다.
≪ 참고 문헌≫
유안진ㆍ김연진(1997). 부모교육. 서울 : 동문사.
유효순ㆍ 이원영(2003). 부모교육. 서울: 한국방송통신대학교.
이영석(1990). 부모교육 서울 : 창지사.
이원영(1991). 부모교육론. 서울 : 창지사.
정갑순(1996)
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교육소를 양적으로 늘리는 데 치중했지만 1980년대 이후로는 기혼 여성의 취업 증가로 인한 출생률 감소와 취업시간의 다양화, 유아교육에 대한 의식변화 등을 이유로 유아교육기관의 질적 향상에 주력하였다.
Ⅲ. 결 론
우리나라나 외국의 유
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론】
【본 론】
1. 성교육의 필요성
2. 정신지체인 성교육의 사회적 인식
3. 정신지체장애인에 성의 문제에 대한 몇 가지 그릇된 관념
4. 정신지체인의 성의 권리
5. 정신지체인들이 갖는 문제점과 원인
6. 정신지
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건강가정정책으로서 가족문화영역 활성화
4. 사회와 가족의 변화에 따른 건강가정정책의 나아갈 방향
1) 건강가정지원센터의 활성화
2) 생애주기별 부모교육 프로그램 활성화
3) 가족상담의 활성화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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