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교육심리학. 서울: 방송대 출판문화원.
신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경(2014), 교육심리학[3판], 학지사.
문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
다중지능이론과 교육의 실제(2009), 김명희 외, 학지사.
다중지능이론과 교육적 시사점(
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가족의 기능과 욕구를, 다른 기관에 직접 제시함으로써 연결자, 옹호자의 역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 지원봉사인력 등의 역
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가족해체 방지, 가정기능 강화 등을 통하여 가족문제해결에 들어가는 사회적 비용을 최소화하는 효과를 내고 있다
Ⅲ. 결론
건강가정을 유지하기 위한 가족구성원의 노력이 기본이지만 가정문제 발생 원인이 사회구조적인 문제에 그 원인을
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방송통신대학교출판문화원 2012
임정빈 <성역할과 여성 (여성학 강의)> 신정 2000
김은이 <융(C. G. Jung)의 인격론을 통한 도덕 교육 연구> 서울대학교 대학원 2016 국내석사
박기남 <기혼 취업 여성의 일ㆍ가족 양립을 위한 시간 갈등 연
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교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
조규판, 주희진(2016). 『교육심리학』. 학지사.
권대훈(2015). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사.
유지인(2010). 『콜버그의 인지
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가족복지가 단순히 특정 가족 형태를 지원하기 위한 수단이 아니라, 사회 전체의 안정을 도모하고 개인의 삶의 질을 높이는 기반이라는 점에서, 이를 위해 모든 사회 구성원이 관심을 가지고 노력해야 한다는 점은 변함없는 사실이다.
5. 결론
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가족치료, 서울여자대학교 사회복지 기독대학원.
4. 이지현(2006), 부부의 자아분화에 따른 부부갈등과 갈등대처행동 연구, 한국외국어대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족체계이론에 대해서 설명한 후, 가족상담 및 치료
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족 및 집단체계이론과 사회복지실천과의 연관성
A. 가족
I. 가족의 정의
II. 가족의 기능
III. 가족의 유형
1. 가족의 크기에 따른 유형
2. 가족의 구성에 따른 유형
3. 가계계승에 따른
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교육(지도)와 상벌점제도
Ⅵ. 바른생활교육(지도)의 사례
1. 대화문화 조성
1) 교사?학생 1분 대화
2) 사랑의 우체통 설치
3) 사물과의 대화 활동 전개
4) 바른 생활 실천 사례 발표
5) 우리 가족 대화의 날 운영
6) 가정 통신문 활용.
2. 기
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] 치매 고위험군 발굴 \'파트너 교육\' 본격 추진, 연합뉴스, 송고시간,
https://www.yna.co.kr/view/AKR20220804037200063?input=1195m 1.
서론
2.
본론
(1) 치매노인가족의 부양부담과 스트레스
(2) 치매노인가족의 상황에 대한 대처방안
3.
결론
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