|
가족이 갖는 의미가 무엇인지를 되돌아보며 가족문화의 정체성에 대한 진단과 실천과제에 대해서도 함께 강구해볼 수 있을 것이다.
참고문헌
\"저출산·고령화 사회에 대비한 가족관련 교육프로그램 개발 및 적용.\" 박영화. 부산교육대학교
|
|
|
가족을 만드는 데 큰 역할을 하고, 건강한 가족은 곧 가족 구성원 개개인의 정서에도 영향을 미친다는 것을 직접 깨닫는 시간을 가질 수 있다.
과정명
교육시간
학습목표
지금까지의 강의 토론 및 가족에서의 내 역할 이야기하기
30분
지금까
|
|
|
가족. 동화문화사
보병일, 노대겸 (2017). 가족정책론. 정민사
천성문, 박은아 외. 2019. 부모역활 훈련 프로그램. 학지사
이희영. 최영미 외. (2021). 예비부모교육. 동문사 1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지,
|
|
|
가족을 위한 국가지원책 소개
To my Son&
daughter
- 미래의 자녀에게 편지쓰기
과제 및
종결
정리
과제물
- 부모됨과 자녀출산 및 양육에 대한 간략정리
- 나는 어떤 부모가 될까? 부모사명서 작성하기
- 다음 차시 교육 안내
3
도입
인사
복습 및 과
|
|
|
가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
10. 참고 자료
최슬기(2017), 「국립어린이박물관의 교육프로그램이 지역 어린이에게 미치
는 학습경험의 통합연구」, 한양대학교 대학원, 석사학위논문.
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
강문희(201
|
|
|
uple Communication Program; MCCP)
→ 『부부대화법Ⅰ - 부부가 함께 말하기와 듣기』로 번역, 프로그램 실시
⑸ 성교육
- 가족생활의 핵심 축인 부부생활의 중요한 근간이므로 주제중심적 가족생활교육의 중요한 주제로 성교육에 대한 프로그램 개발
|
|
|
가족생활교육 이론
⇒ 가족생활교육의 이론과 특성 이해, 가족생활교육 프로그램을 개발하여 실행하고 평가 할 수 있는 능력에 초점
① 가족생활교육의 특성 및 전문성 이해
② 가족생활교육사의 역할 이해
③ 가족생활교육 프로그램 개발
|
|
|
가족복지론. 나남출판사.
김혜란 외 (2005). 사회복지실천기술론. 나남출판사.
송정아 외 (2003). 가족생활교육론. 교문사.
여성사회연구소 (2003). 가족과 한국사회. 여성사회연구소.
한국가족관계학회 (2004). 가족학. 한국가족관계학회. Ⅰ. 대
|
|
|
교육 프로그램 내용분석 및 활용방안 (김길숙 외, 육아정책연구소, 2016)
EBS 다큐프라임 술의 경고 (2013.09.02 방송)
KBS 생로병사의 비밀 몸의 전쟁 제2편, 술 취한 뇌의 경고, 필름 끊김 현상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상 가족의 선정
1) 인터
|
|
|
론
지금까지 본론에서는 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램을 구성해 보았다. 발달장애아동 어머니의 심리적 안녕
|
|
메뉴펼치기
