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가족 등과 같은 가정에 사회적 지원을 해줄 뿐만 아니라 일반적인 평범한 가정에도 그러한 인식과 편견을 버리게 할 수 있는 프로그램과 같은 교육을 진행할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
· 제공된 ‘부모교육론’ 교재
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교육의 이해와 실천, 학지사, 2012.
8. 오경석, 한국에서의 다문화주의 (현실과 쟁점), 한울아카데미, 2009.
9. 최현미, 이혜경 외 3명 저, 다문화가족복지론, 양서원, 2010.
10. 이인재, 글로벌 시대의 다문화교육, 사회평론, 2010.
11. 이찬욱, 강진구 외
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건 개인적인 문제만 있는 것은 아니다. 거기에는 불공평한 사회구조가 만들어내는 결함이 있고 선인들은 이것을 충분히 이해해 개선활동을 실천해 왔다.
7-2 느낀점(의견)
이 책이 우리에게 던진 가장 큰 화두는 이 모든 것이 곧 다가올 우리
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가족정책론. 서울: 시그마프레스
-설동훈(2006). 다문화가족에 대한 사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
-전귀연(2006). 형제관계. 서울: 신정
-정현숙(2007). 가족생활교육. 서울: 신정
-함인희(2003). 사회구조적 변화와 가족의
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가족복지론, 양서원, 2010.
7. 김용만, 다문화연구학교의 다문화교육 프로그램 분석, 충남대학교 교육대학원, 2012.
8. 노재윤, 다문화교육 프로그램 개발과 적용 효과 연구 : 중학교 1학년 국어교과서 분석에 입각하여, 경기대학교 교육대학원, 201
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가족생활교육을 통해 가족의 변화와 성장, 사랑과 양호, 커뮤니케이션, 갈등 해결, 모험을 감행, 창의, 즐거움을 경험하는 등의 모든 가족 내 잠재된 자원을 극대화할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
가족생활교육은 가족이 생애 주기 전반에 걸쳐 성장발
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가족생활주기 과업의 부적응과 위기가 다양한 가족 문제의 원인이 될 수 있다. 그러므로 자신이 해당하는 가족생활주기를 이해하고 그에 맞는 발달과업을 수행하기 위해 노력하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 부모교육론
정문자 저,
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가족 양립을 위한 시간 갈등 연구 : 연령계층별, 성역할 태도별 차이를 중심으로> 한국여성학회 한국여성학 제 25권 2호 2009 pp. 37-71 1. 서론 : 여성교육론 들어가기
2. 감명 깊은 구절 - 페미니즘의 도전: 한국사회일상의 성정치학
3. 이
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가족관계론, 박무성, 여기스터디사이버평생교육원교재, 2주차 2강
부모교육론, 김수지, 여기스터디사이버평생교육원교재, 7주차 2강
교사를 위한 수업전략, paul D, Donald p, kauchak 지음 임천환 권성기 옮김, 2006년 초판3~29, 시그마프레스
인간과
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 서대문구다문화가족지원센터 홈페이지 (http://www.liveinkorea.kr/center/board/ctpg/boardView.do?menuSeq=171¢erSeq=1&boardSeq=25&conSeq=425155) 1. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서
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