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론을 교육 및 가정생활에 적용해보면서 교육의 효과를 더욱 강화시키고 가정 내의 관계가 더욱 긍정적으로 발전할 수 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥 『유아교육개론』 방송통신대학교 출판부 2012
송대영, 최현섭 『
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교육」, 창지사, 2016.
문선희, 「한부모가정에서 부모와 자녀가 겪는 어려움 그리고 바람」, 열린유아교육연구, 2011.
신수진, 「한국의 사회변동과 가족주의 전통」, 김윤재, 「가족복지론」, 동문사, 2007.한국가족관계학회, 2017. -목차-
Ⅰ.
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론
지금까지 현대 가족의 특징과 사회적 지원이 필요한 부모교육을 조사한 후, 다문화 가정 부모교육을 선택하여 다문화 부모교육프로그램을 계획해보았다. 현대 가족의 특징은 가족 크기가 지속하여 감소하고 있고, 이혼가정과 재혼가정,
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론
II. 본론
1. 삶과 교육, 여성교육
2. 여성주의의 개념과 흐름
3. 발달이론에서의 여성주의적 관점
4. 페미니즘과 페미니즘 교육론(1)
5. 페미니즘과 페미니즘 교육론(2)
6. 성별정체성의 형성과 계기들
7. 성역할사회화이론 및 가족의 개념
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가족상담교육연구소(2014), 베이비부머의 노년수업 (가족학자 10인이 제안하는 행복한 노년 교과서), 교문사
7. 장익(2012), 베이비붐 세대 남성의 생성감과 노화불안, 한서대학교 대학원, p9
8. 심의보ㆍ이민표 외3명(2012), 노인복지론, 양서원
9. 최
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교육방법론, 방송통신대학교 출판부, 2009
이화정 외, 평생교육 프로그램개발의 실제, 학지사, 2003
박성연, 노인의 생활만족도 향상을 위한 기초연구, 대한가정학회지, 1985
신용주 「평생교육 방법론」학지사 2012
한숭희 「평생교육론」학지사
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가족은 조상들이 알지 못했던 상황에 직명하고 있고 우리는 그것들에 대처할 수 있는 새로운 방법을 발견해야만 할 것이다.
[참고 자료]
장명화, 부모교육론, 영민, 2007
정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006
전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판
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가족 간의 소통과 이해를 촉진하여 가족 구성원 모두가 안정적이고 행복한 삶을 살 수 있도록 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현 <부모교육> 방송통신대학교 출판문화원 2020
이영석 외 <현대부모교육론> 형설출판사 2002
김혜선 &
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교육지원프로그램, 체계적인 부모교육훈련을 위한 부모자원센터 운영, 특수아 가족을 위한 가족 변호인 서비스 제공 등이 있다.
Ⅲ. 결론
특수아 가족들은 일반적으로 장애, 만성 질환, 발달 지연 등의 문제를 가진 아동을 돌보며, 그로 인해
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교육론, 동문사, 2019
박선원 저, 발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017
조인숙, 류현숙 저, 장애아동 어머니의 우울에 영향을 미치는 요인, Child Health Nurs Res, 2015
양육길잡이(가족지원),
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