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가족부, 2008 전국아동학대현황보고서
굿네이버스 http://www.goodneighbors.kr/
중앙아동학대예방센터 http://korea1391.org/
아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동학대의 원인을 제시하고, 아동학대 예
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치료해야 한다.
가족 등 주변의 지지가 필요하므로 함께 상담을 해야 한다.
만족할 만한 결과를 얻지 못하는 경우에는 약물, 항정신병 약물 등이 그것이다.
★ 참고서적
학교폭력예방과 상담(문용린 외 공저, 학지사)
학교폭력의 예방 및 대
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방교육과 계묫을 실 시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 합니다.
- 계몽교육 및 치료 재활을 도와줌
3.학생의 역할
- 약물 오남용 교육을 받고 위험성을 인지하며, 약물사용을 권하는 어떠한 유혹이 나 압력에 저항할 수 있어야
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및 마케팅 지원
2) 온라인게임 등급제 실시
3) 에듀게임(교육용 게임), 심리치료 게임, 마케팅 게임 등 다양한 장르 개발 지원
4) PC방 평가
3. 게임이해의 장을 마련 : 부모와 교사에 대한 상담 및 게임인식/체험교육
1) 어머니 대상 PC활용법
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상담, 치료 및 학교폭력 예합을 실시하는 아동전문상담사업, 학대아동의 발견, 보호, 치료 및 아동학대의 예방 등을 전문적으로 실시하는 학대아동보호사업, 보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거 여건과 보호를 제공하는 것을 목적
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각각의 집단활동을 제공함으로 삶을 긍정적으로 바라보고, 자신의 잠재력을 발견하며, 희망을 가질 수 있도록 할 수 있다. 사업계획서
1.사업명
2.사업목적
3.사업기간
4.사업내용 및 추진방법
5.일정별세부추진
6.기대효과
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및 장해배상 등 산정을 위한 취업가능 기간과 이에 대응하는 라이프니츠계수표 및 신체장해의 등급과 노동력 상실률표 기준)
국민연금법
(1986)
- 장해연금 : 가입중에 발생한 질병 또는 부상으로 인하여 그 완치 후에도 신체 또는 정신상의 장
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및 기관의 증가의 영향
7) 글로벌 경제 위기와 사회복지 서비스 수요의 확대
2. 2000년 이후부터 현재까지 한국 사회복지행정의 역사 요약
1) 2000년대 초부터 2010년까지의 역사 요약
2) 2011년대 초부터 2023년까지의 역사 요약
3. 사회복지행
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방
Ⅰ. 청소년이 가진 특성
Ⅱ. 청소년 자살 특성
Ⅲ. 청소년 자살 심리
Ⅳ. 청소년 자살 예방
1. 전문상담교사
2. 학교
3. 가족
4. 담임교사
5. 친구
6. 전문가 및 사회
나. 자살시도자에 대한 위기중재
Ⅰ. 자살의 위험징후
Ⅱ. 자
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가족의 해체와 관련되므로 가출에 대한 이해와 대책 마련은 매우 중요하다. 그러므로 가출아동을 위한 효과적인 개입과 치료를 위해서 가족 구성원간의 정서적 교류나 가족의 역할이 중요하므로, 가족의 개임 빛 보호 시설의 시스템을 개발
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