|
.
두 편 점수를 세어본다.
-네
-투호를 친구들에게 던지지 않고, 정해진 자리에서 던져요.
-우리편 친구들을 위해 열심히 응원해요.
-보는 친구들은 장난치거나 떠들지 않아요.
-네, 선생님
마무리
(2분)
자신의 생각과 느낌을 정확하게 말한다.
|
|
|
○○팀은 동그라미가 몇 개인지 세볼까요?
하나 둘 셋... ○○팀은 동그라미가 총 몇 개
그럼 ◇◇팀은 동그라미가 하나 둘 셋.... ◇◇팀은 동그라미가 총 몇 개
어느 팀이 동그라미가 더 많이 있나요?
자 그럼 이긴 ○○팀 친구들에게 ◇◇
|
|
|
무엇인지 손들고 발표해 볼까요?
왜 기억에 남나요?
좋아하는 곤충을 말할 때, 박수를 치게 해서 가장 인기가 많은 곤충을 가려낸다.
사마귀가 좋은 친구 박수 3번 쳐볼까요?
잠자리가 좋은 친구 박수 3번 쳐볼까요?
다음에 이어질 활동에
|
|
|
기 할 수 있어요~
-불편했을 것 같아요.
연계활동
주위에서 발명품을 찾아보고 이야기한다.
발명품을 직접사용해 보고 관찰, 탐구해보는 과학, 탐구활동을 한다.
나만의 발명품을 만들어보는 미술활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
발
|
|
|
로 따라 표현해 보면 “보글보글, 지글지글” 등 반복되는 말을 따라하며 언어 발달을 촉진한다.
4) 일일보육 계획안
일과 시간
일일보육 내용
am 7:30
등원 및 건강 관찰
밝은 미소로 영아를 맞이하고 영아의 상태를 살피고
관찰한다. 영아의
|
|
|
본문참조
|
|
|
1. 주제 선정 이유
2. 주요개념
3. 개념망
4. 활동중심 통합 활동 전개 과정
5. 활동망
6. 환경구성
7. 주제 활동 및 자료 준비
8. 자원 활용 계획
|
|
|
고 힘이 없어서 주인에게 그만 쫓겨나버렸어요. 그래서 당나귀는 어디로 떠났지요?
C: 브레멘이요!
T: 맞아요. 당나귀는 음악대를 하기 위해서 브레멘으로 떠났어요. 그 다음에 당나귀는 어떤 동물을 만났었지요?
C: 사냥개요!
T: 그래요. 사냥개
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정의 개념
1.표준보육과정 계획
1) 만 1세 연간보육계획안 실제 예
2) 만 1세 월간보육계획안 실제 예
3) 만 1세 일일보육계획안의 실제 예
Ⅲ. 결론
|
|
|
루 일과에 어느 정도의 규칙성이 있어야 함
을 의미한다.
③ 하루 일과를 계획할 때 간식, 배변, 휴식 등 유아의 신체적 욕구를 고려하여야 한다.
④ 하루 일과는 동적 활동과 정적 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대소집단 활동, 교
|
|
메뉴펼치기
