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및 동료평가 보고서법
정의
- 교수ㆍ학습 활동 중에 부단한 반성적 사고 및 피드백을 통해 자기 개발을 꾀하는 평가방법
- 학생의 학습 활동에서도 학생 자신의 반성적 사고를 촉진시키고 스스로 학습의 개선을 위한 정보를 제공받아 자기
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보여주지 못한다고 한다. 자아의 해체를 선언하고 그들의 주장에는 파괴의 논리를 갖추었지만 창조의 논리를 결여하고 있다. 포스트모더니즘 문화논리속에서 간접적으로 확인할 수 잇는 해체된 自我人의 모습은 소비적이고 감각적.....
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및 활용 추진
4. 교원 양성?임용 제도의 개선
1) 영어과 교육 실습생의 학교 현장실습 제도 개선
2) 신규 교원 임용시험시 영어회화 능력 평가 강화
5. 영어 관련 대회 개최
6. 각급 학교의 영어 친화적 교육환경 조성 적극 권장 지도
Ⅷ. 영
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및 창의력 등을 측정하기에는 적절하지 않다는 것을 보여주고 있다. 따라서 네트워크를 기반으로 하는 학습의 효과를 선다형 검사로 측정하는 것은 적절하지 않다고 보아야 하며, 따라서 적절한 평가 기준, 방법, 도구들이 개발되어야 할 것
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장단점
8. 수행평가의 발전방향
1) 창의력을 조장하는 교수·학습 평가
2) work book형태 portfolio중심의 평가
3) 수준별 교수·학습 평가
4) 범단원, 범교과적 평가
5) 균형 감각을 가진 수용
9. 체육교과의 적용
Ⅲ.결 론
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교과들이 시범적으로 시도하고 있으며, 자체적으로 수능 문제 분석에도 노력을 기울이고 있다. 앞으로 더
많은 성과가 있기를 기대해 본다.
Ⅲ 결 론
언어와 그 언어가 가지고 있는 문화를 시장논리에 입각하여 경쟁력이 있으면 보유하고 없
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시험제 (1964-1968)
6)대입예비고사, 대학별 본고사제 (1969-1980)
7)대입예비고사, 고교내신제 (1981)
8)대입학력고사, 고교내신 병행제 (1982-1985)
9)대입학력고사, 고교내신, 논술고사 병행제 (1986-1987)
10)대입학력고사, 고교내신, 면접고
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교과를 통하여 학생들에게 물리학, 화학, 지구과학, 생물학 등에 대한 지평을 넓힐 수 있는 인물들로 전이시키고 싶습니다. 정체되어 있지 않고 변화와 혁신을 위한 연수 및 연구 활동을 끊임없이 하여 학생들에게 더욱 다가서는 교사가 되겠
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교과 교사들이 워크샵 형태의 토론과 현황 보고, 정보 및수업자료 교류 등을 자율적으로 할 수 있는 분위기 조성과 행정적 뒷받침이 우선되어야 하며, 무엇보다도 교사를 신뢰하고, 교사의 전문성을 인정해주는 풍토 또한 마련되어야 할 것이
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교과를 통하여 학생들에게 한국 문학의 우수성과 문학에 대한 지평을 넓힐 수 있는 인물들로 전이시키고 싶습니다. 정체되어 있지 않고 변화와 혁신을 위한 연수 및 연구 활동을 끊임없이 하여 학생들에게 더욱 다가서는 교사가 되겠습니다.
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