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교육이 지루할 수 있다.
2.기록체계가 감사에서 비판받기 위해 노출된다.
3.이 체계는 단지 실무자에게만 충실한 것이다. 제 1 장 간호과정의 개요
제 2 장 간호사정
제 3 장 간호진단
제 4 장 간호계획
제 5 장 간호중재
제 6 장 간호 평가
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과정06
1. 간호과정을 위한 자료 수집06
1) 개인력06
2) 건강력 사정06
3) 신체사정07
4) 임상검사 및 진단적 검사 결과09
5) 투약12
6) 간호사정 요약 15
2. 간호과정 적용16
1) 간호진단16
2) 목표16
3) 간호계획16
Ⅳ. 결론 및 실습 소감18
Ⅴ.
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및 개념
2. 발생 원인과 병리적 메커니즘
3. 주요 증상
4. 진단 절차
5. 치료 방법과 간호 접근법
Ⅲ. 사례 연구
1. 환자 이력
2. 신체 검사 결과
3. 진단 검사 및 임상 데이터
4. 투약 정보
5. 간호 평가 요약
6. 간호 과정의
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. (10점)
1) 간호이론의 필요성
2) 간호이론의 필요성에 대한 나의 견해
2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단의 역동성
I. 집단의 구조
1. 지위와 역할
2. 규범성
II. 집단의 구성
1. 집단의 크기
2. 집단 내의 의사소통
3. 집단응집성
4. 동질성의 정도
5. 정서적 유대
6. 하위집단
III. 집
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및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 고안하여 기술하시오.
1) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술
2)
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및 간호 (Treatment & nursing)
3 . 간호사례
1) 간호력 (Nursing history taking)
2) 신체검진 (Physical examination)
3) 진단적, 임상병리 검사 및 기타 자료
4) Medication
5) 간호사정 결과 요약
6) 간호진단
7) 간호과정 적용
4 . 결론 및 제언
5 . 참고문헌
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행정전담조직의 설치 비율을 증가시킨다.
10) 구강보건진료 시설장비의 확보 비율을 증가시킨다.
11) 국가 구강보건 모니터링 시스템을 구축한다.
12) 설정된 구강보건 정책목표 달성도를 평가하기 위한 구강보건자료를 생산한다.
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및 배경
1. 병리학적 기전
2. 발생 원인
3. 임상 증상
4. 진단 방법론
5. 치료 방안
Ⅱ. 간호 실무
1. 간호 평가
1) 평가 요약
2) NANDA 분류에 따른 자료 정리
3) 진단검사 결과 해석
(1) 임상 검사
(2) X선 및 기타 검사
4) 약물 요법
2. 간호 계
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과정
(4) 비합리적 사고를 유발하는 원인의 다양성
(5) 현재중심
(6) 신념의 변화가능성
2. 인지행동 놀이치료(CBPT)
1) 인지행동 놀이치료의 기본 관점
2) 행동치료
3) 인지치료
4) 인지행동 놀이치료
5) 유사점과 차이점
III. 개
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