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과정을 신설 운영하고, '일하는 여성의 집'을 증설(25개소 30개소)하여 여성전용 직업훈련 및 종합취업센터로 활용토록 한다. 이와 함께 실직여성가장 등에 적합한 '사회복지 도우미' 사업(2천 명, 월 62만 5천 원), '방과 후 아동 생활지도' 사업(6
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평가, 다음의 활동계획 등이다.
16. 과정기록은 클라이언트와의 면담에서 일어난 것, 사회복지사가 관찰한 것들을 직간접적으로 기록하는 것이다.
17. 이야기체 요약기록은 사회복지사가 클라이언트 및 그 상황이나 서비스에 대하여 이야기를
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요약논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치
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요약기록
3/ 과정기록
IV. 사회복지실천의 과정
1. 인테이크 과정
2. 조사, 진단과정
3. 치료과정
4. 사회복지실천의 종결과 평가
1) 사회복지실천의 종결
1/ 종결의 의의
2/ 종결의 유형
2) 사회복지실천의 평가
V. 사회복지실
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차이점을 2가지만 지적하고, 위의 화제가 화법의 유형 중에서 어디에 적합한 화제인지 평가하여 설명하시오. 1. ‘토의’의 이론적 배경
2. ‘토의’의 지도방법
3.‘토의’- 교과서상의 반영
4. 해당주제 기출문제
5.해당주제 예상문제
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및 취업가능성을 높이는 동시에 훈련의 충실성을 강구할 수 있는 효과성 제고방안의 구체적으로 제시되어야 한다.
이를 위해서는 교육수준 등 외적요인에 따른 세분화된 프로그램의 개발과 함께 교사 등 내적요인에 대한 지속적인 개선방안
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및 약점
4. 상담자가 파악한 내담자의 문제
- 상담 방향 및 과정
1. 상담목표
2. 상담전략
3. 상담절차 요약
- 상담에 대한 평가
1. 종결시 상담목표의 달성 정도
2. 변화의 요인에 대한 평가
-상담과 관련된 연구문제
-상담에 대한
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이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육훈련(education and training)
(3) 지원구조(supportive structure)
(4) 의사소통(communication)
(5) 보상 및 인정(reward and recognition)
(6) 성과측정(measurement)
5) TQM의 효용과 한계
(1) 효용
(2) 한계
(3) 정부에서 가중되는 애로
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및 간호 (Treatment & nursing)
- 간호사례
1. 간호력 (Nursing history taking)
2. 신체검진 (Physical examination)
3. 진단적, 임상병리 검사 및 기타 자료
4. Medication
5 간호사정 결과 요약
6. 간호과정 적용
Ⅲ . 결론
-느낀점
Ⅳ .
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