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토의수업, 토론학습)의 유형
1. 브레인 스토밍(Brain Storming)
1) 개념
2) 진행방법
2. 필립스 6?6(Phillips 6?6)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
3. 개별 토의 지도(Tutorial)
1) 개념
2) 진행방법
4. 탐구 집단 토의
5. 허들 그룹 토의(Huddle Group Discussion)
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준비를 시켜야 한다. 또 토의가 끝난 후에는 학생들이 자신의 토의 태도나 학습 참여 정도에 대해 살필 수 있는 기회를 주어야 한다. 그래야만 좀더 효율적인 토의 학습이 이루어지고 그 결과 목표하는 학습 성과를 거두게 될 것이다.
Ⅷ. 결론
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토의수업)의 종류
1. 브레인 스토밍(Brain Storming)
1) 개념
2) 진행방법
2. 필립스 6?6(Phillips 6?6)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
3. 개별 토의 지도(Tutorial)
1) 개념
2) 진행방법
4. 탐구 집단 토의
5. 허들 그룹 토의(Huddle Group Discussion)
1) 개념
2)
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토의학습의 자료로 쉽게 활용할 수 있는 형태는 양쪽 일지(double-entry journals)이다. 이 일지는 지면을 반으로 나누어 왼쪽에는 이야기(시)에서 관심을 끌었던 구절이나 사건을 쓰고, 오른쪽에는 그에 대한 자신의 생각, 또는 그것에 관련된 자신
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내 바꾸지 않을 수도 있다.), 토의를 이끈 사람(기록자), 토의 주제 따위이다.
그 다음에 아래와 같은 진행 절차를 밟는다.
① 순환식으로 모둠 사람들이 돌아가면서 자기의 의견을 발표하도록 한다. 토의 주제가 정해지면 먼저 각자 생각한 것
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