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제1장 인간의 이해 1. 인간의 본성 - 성인사상의 원류 (1) 성악설 : 순자 ① 성 Augustine의 인간본성에 대한 입장임 ② 고대중국의 순자가 주장했음 ③ 훈육과 고행을 강조하고 엄한 규율로써 교육함 ④ 인간은 본질적으로 악한 존재. 교육은 이러
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있다.
출처 및 참고문헌
강신경. 「창의성의 영역 일반성 : 창의적 능력과 창의적 인성 및 지능의 관계」 전북대학교 대학원. 2010.
신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경, 서은희, 송수지, 원영실, 임호용. 「교육심리학」 학지사. 2014.
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교육시스템을 확립해야 한다.
자연이해 지능을 키우기 위해서는 동, 식물 등을 관찰하면서 어떻게 이들이 자라고 활동하는지를 탐구해야 한다.
가드너의 다중지능이론은 실제 교육현장에서 다방면에 걸쳐 활용되고 있지만 특정 지능에 초
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교육심리학, 교육실제를 보는 창. 학지사
오만복(2004). 교육심리학. 교육과학사
이건인 외(2007) 교육심리학. 갈채
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
기타 참고 동영상 출처
<청소년 범죄는 줄고, 재범 비율은 꾸준히 늘어>
http:
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심리학, 박영사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 B
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교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
한은숙, 비고츠키 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문, 1999 [방통대 가정학과 4학년 유아발달 B형] 인지발달이론에서 피아제의
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심리학, 서울대학교 출판사
최정윤(2002) 심리검사의 이해, 시그마프레스
Ross D. Parke 외, 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사
William C. Crain, 서봉연 역(1983) 발달의 이론, 중앙적성출판사 [방통대 유아교육과 4
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심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사
William C. Crain, 서봉연 역(1983) 발달의 이론, 중앙적성출판사
네이버 지식백과 [방통대 유아교육과 4학년 심리검사 및 측정 공통] 자신에게 필요한 심리검사를 1개 선택하여 심리검사를 받고 아래의
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심리학, 서울대학교 출판사
최정윤(2002) 심리검사의 이해, 시그마프레스
Ross D. Parke 외, 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사
William C. Crain, 서봉연 역(1983) 발달의 이론, 중앙적성출판사 [방통대 유아교육과 4
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교육과정연구
목영해(1998) 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구. 36(1). 171-186
한은숙, Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 유아교육과
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