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④ 규정과 규칙(rules and regulations), ⑤지향성(career orientation), ⑥ 능률성(efficiency)의 강조라는 여섯 가지로 요약하였다. 이러한 관료제의 다섯 가지 특징은 합리적 의사결정과 행정적 효율성을 극대화한다.
3) 관료제의 기능
- Weber는 관?
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교육의 전문성을 발휘하며 주인의식을 갖는 학교조직 풍토의 개선이 필요하다.
참고문헌
권기욱 외(2000) / 교육행정의 이해, 원미사
김윤태(2004) / 교육행정, 경영의 이해, 동문사
남정걸(2007) / 교육행정및 교육경영, 교육과학사
박병량·주철안
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경영계획의 실제
교육계획의 구조
(1) 교육계획의 기저
(2) 교육목표 및 구현 중점
(3) 교육과정 운영
(4) 생활지도 계획
(5) 부서별 운영계획
(6) 중점 과제나 역점사업 또는 특색사업
(7) 학교 행사의 운영계획
(8) 교원 연수나 자율장학 계획
(9) 기
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교육목표의 애매모호성과 더불어 그것을 달성하려고 하는 방법, 기술도 불분명하다.
③ 참여의 유동성이란 학교 구성원인 교사와 학생 및 학부모의 참여가 유동적이라는
것 1절.조직의 개념
1조직의 중요성
2조직의 정의
2절.공식조
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교육시설계획의 준거와 발전 방향
1.교육시설계획의 준거
2.지식정보와 사회의 교육시설 계획의 원칙
3. 미래 교육시설의 발전방향
제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
2. 교육시설과 투자
제 5절 교육시설행정
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* 행정 - 근대국가의 성립에 따라 국가의 공권력을 배경으로 공익을 위한 공공조직의 관리
* 경영 - 조직의 목적 달성도를 극대화하기위해 인적, 물적, 금전적 자원을 확보하고 조정, 관리하는 것
제 2절 교육행정의 정의
교육행정의 정의
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및 의사결정 노동자는 그들의 직무를 수행. 서로간의 동등한 일과 책임의 분화가 있다
제1절 고전적 관리론
2. 행정관리론
→전체 조직이 어떻게 구성되고 관리되어야 하느냐에 관심
Henri Fayol : 관리인에게 초점을 두고 행정과정을 생산
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및 기술을 고려하면서 해석해야 할 일반법칙들이 있을 뿐이다.
따라서 개인 목표 달성 및 조직 자체의 생산성 향상을 위하여 필요한 지도성 이론은
행동적 접근(behavioral approach)인 것이다. 교육 행정 교육 경영
1 .매슬로우(Maslow)의 욕
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및 제2항
*교육, 과학 및 체육에 관한 사무를 분장하기 위하여 별도의 기관을 둔다.(제 112조)
*이 규정에 의한 기관의 조직과 운영에 관하여 필요한 사항은 따로 법률로 정한다.(제 2항)
▶지방교육자치가 일반 행정기관으로부터 독립된 교육기
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교육인적자원부 뉴스
http://moe.korea.kr/moe/jsp/moe1_main.jsp
● 국정브리핑
http://www.korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news
● 전국교직원노동조합
http://www.eduhope.net/
● 신 교육행정 및 교육경영 형설출판사 박종렬 외 공저
● 교육사회학 교육과학사 김경식
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