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Ⅰ. 문자의 역사
Ⅱ. 차자표기(借字表記)의 원리와 종류
2. 1 차자표기의 원리
2. 1. 1 음차(音借) 2. 1. 2 훈차(訓借)
2. 2 서기문식(誓記文式) 표기
2. 3 이두(吏讀) 표기법 2. 3. 1 이두 표기의 사회성
2. 4 향찰(鄕札) 표기
2. 5 구결 2. 5. 1 구
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1. 머리말
2. 본론
2.1. 어휘 분류 기준
2.2. 어휘 분류의 실제
2.3. 전자 어휘의 문제점과 그 개선 방안
3. 결론
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사용측면 -14
① 방송과 금기어 -14
② 성경에서의 금기어 -21
③ 여성들의 금기어 -21
④ 금지곡으로 알아본 금지어 -24
⑤ 국가보안법으로 알아본 금지어 -33
6. 금기어의 다른 해석 - 36
7. 금기어의 이해 - 39
8.맺음말 및 참고문헌 -41
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서론
본론
1. 意味의 縮小
2. 意味의 擴大
3. 意味의 擴大와 縮小
결론
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서론
본론
듣기의 정의 및 속성
정의
목적
듣기저해요소
음운변화
억양
동음이의어
익숙하지 않은 문장
배경지식의 부족
화자마다 다른 구어의 발음
어휘부족
결론
출처 및 참고문헌
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방송사업단, 1982
한국도로사 : 한국도로공사 편 발행, 1981
한국개화사연구 : 김광린, 일조각, 1979
한국과학기술사 : 전상운, 정음사, 1976
한국우정사 : 체신부 편 발행, 1970
대한민국전기통신사업사 : 체신부 편 발행, 1970
시 군
삼국사기(三國史
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방송통신대학교 프라임칼리지 돌봄교육개론 강의자료
-김정은(2019) 초등돌봄전담사가 인식하는 초등돌봄교실에 관한 어려움과 개선요구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.본론
1)돌봄교육의 개념과 성격
2)돌봄교육
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교육의 대상 2. 유아교육의 개념 3. 유아교육의 특수성 4. 유아교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ. 결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ===============
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유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 연간, 월간, 주간, 일일 보육/교육활동 계획과 운영에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교육의 대상 2. 유아교육의 개념 3. 유아교육의 중요성 4. 유아교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ. 결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ===============
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