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극장의 연극을-고등신파라 했다.
18. 1930년대의 극작가는= 유치진, 이광래, 채만식, 이무영,이효석, 이석훈등
19. 1940년대 극작가는= 김영수, 오영진,
20. 정치적 질서의 세계--?살아있는 이중생 각하, 모자이크 게임, 무회, 아빠빠, 허생전, 동천홍
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을 맺고 대항. 유트레히트 조약으로 종결됨. 프랑스(부르봉 왕가)의 에스파니아 합병 불가를 조건으로 펠리페 5세 승인.
※ 오스트리아왕위계승전쟁(1740-48) : 오스트리아의 Karl 6세 사후 마리아 테레지아가 왕위 계승. 이에 왕위 계승권을 주장
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무용품비를 보조하는 것이라는 점에서 근거가 매우 미약하다. 뿐만 아니라, 국고로 보조되고 있는 상담원의 봉급이 500,000원 이하로 너무 낮은 수준이어서 입양기관이 정말 필요로 하는 자격을 갖춘 상담원을 확보할 수 있는지 의심스럽다.
따
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와 협력을 허용하는 남북교류협력법을 제정한 것은 실질적으로는 국가보안법을 폐지하는 것과 같은 결과를 가져오면서 두 법체계의 혼란만을 초래하고 있다.
국가보안법은 내란행위특별조치법 발의(1948.9.20) → 여순반란사건 발생(1948. 11)
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제정 시행 등 편집자율권을 보장하고 있을 것을 들고, 그밖에 배점평가기준으로서 최대주주의 주식소유 비율의 정도와 부채비율의 정도를 적시하고 있다 .
그러나 위와 같은 조건은 차별을 정당화하기 위한 조건이 될 수 없고, 특히 편집권
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한 해당여부에 대한 논란이 남아있는 상황이다.
천정배 원내대표는 이에 대해 “친일파가 독립운동가로 둔갑한 경우는 친일진상규명법에서 다룰 수 있다”고 말했다. '친일파'에 대한 부분은 친일규명법으로 다루되 사실상 일제시대의 일본
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적 지식으로 구어, 읽기, 쓰기, 수의 사용 등과 같이 기호나 상징을 사용하여 환경과 상호작용할 수 있는 능력을 말한다.
- 지적 기능학습의 순서 : 변별학습 -> 구체적 개념 -> 추상적 개념 -> 규칙학습 -> 고차적 규칙
* 가네는 지적 기
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, 다양한 방법을 활용하여 내용을 학습할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. 또한 학습과제를 단순화해서는 실생활에서 당면하게 될 복합적인 문제를 해결할 수 없다. 문제해결 기능을 최대한 촉진하기 위해서는 복잡한 상황을 직접 다루지
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의 데뷔작인 <내게, 나 자신, 나>(Me, Myself, I). 프로듀서인 파비엥 리롱 역시 영어 대사로 된 영화를 제작하기 위해 패트릭 레두가 끌어들인 인물로, 저예산영화를 연출할 감독을 물색하는 것이 그의 몫이다. 레두와 함께 일하는 프로듀서들
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고. 그가 이렇게 말한 것은 시간 낭비라고 생각해서 그런게 아닌가 싶다. 그리고, 이 책에 의하면 개념의 보편적 정의를 내리고자 하는 노력은 플라톤의 모든 대화 편에 나타난다고 한다. 즉 제 1권에서는 정의를 뚜렷하게 밝히지 않았다.
2권
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