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남녀평등을 지향하는 접근으로 성인지 접근의 실천원리는 여성주의 접근의 실천원리에서 엿볼 수 있다. 성인지실천의 특징을 잘 나타내주는 원리는 다음과 같다.
첫째, 사회문화적 성이라고도 일컬어지는 사회적 성(gender)은 남녀에게 획일화
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남녀고용평등법 제정(1987)
° 정무제2장관을 여성장관 기용, 지방자치단체의 여성담당기구를 가정복지 국으로 승격(1988)
° 근로기준법, 남녀고용평등법 개정, 모자복지법 제정(1989):
남녀평등, 모성보호 강화
-1990년대: 일반 여성을 위한 사업
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역할을 하게 된다.
1980년 9월 10일, 제5기 전국인민대표대회 제3차 회의는 \"중화인민공화국 혼인법\"을 개정, 공포하였다. 현행 혼인법은 5장 37개조로 구성되어 있다. 혼인, 가족입법방면의 주요한 발전은 다음과 같다.
1) 혼인자유, 남녀평등,
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남녀 평등의 실현 등 실효성 있는 여성정책을 추진하기 위해 여성정책기본계획(1998～2002)을 수립, 추진하였다. 그러나, 인천지역의 실정과 특성, 그리고 여성의 욕구에 부응하는 수요자 중심의 인천형 중기 또는 장기 발전이 부재하였다. 따라
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남녀고용평등법 제 14조). 만약 공무원이 성희롱을 한 경우에는 국가공무원법상의 징계대상이 될 수 있을 것이다.
사업주가 성희롱행위자에 대한 징계조치를 행하지 않은 경우에는 500만원 이하의 과태료(남녀고용평등법 제39조)가 부과된다.
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남녀평등권이 제정된 것은 반세기밖에 되지 않았으며 아직도 그 과정 속에 있다고 볼 수 있다. 수 천 년 동안 이어져 왔던 남녀불평등은 하루아침에 무너져 내리기가 쉽지 만은 않을 것으로 본다. 여기서, 나는 아직도 남아 있는 성불평등에
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방송이나 매체를 통해 보여지는 모습만으로 굳어졌을 확률이 크기 때문이다. 스와핑의 법적 처벌 문제에 있어서도 윤리적인 비난과 형사책임의 문제는 분리해서 생각해야 할 것 같다. 개인의 사생활 침해라는 부분과 많은 대립이 있을 것으
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남녀의 차별을 두지 않는 교육을 실천함으로써 교육을 통한 평등과 인간의 존엄성을 강조했다. 이는 오늘의 한국교육이 홍익인간을 그 기본이념으로 하고 있다는 점에서 시사하는 바가 크며, 민족교육의 틀을 확립하였다는 점에서 현대 교육
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평등고용을 지원하여 여성이 공공부문에 많이 채용되고 고위직으로 승진할 수 있도록 적극적 지원조치를 시행하는 형태로 적극적인 여성 지원정책을 사용하는 것도 좋은 방법일 것이다. 스웨덴에서는 남녀가 평등하게 일할 수 있도록 사용
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남녀차별의 금지
제4조(성희롱예방교육 등) ①법 제7조제2항의 규정에 의하여 공공기관의 장 및 사용자는 성희롱의 방지를 위하여 연 1회 이상 성희롱예방교육을 실시하여야 한다. 다만, 남녀고용평등법의 적용을 받는 사업 또는 사업장에 있
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