|
대학교 석사학위논문, 2003.
김정주 외, 청소년문화의집 설치 및 운영방안 연구, 문화관광부, 2002.
유진이, 청소년수련관 시설기준 연구, 문화관광부, 2003.
박진규, 청소년문화, 학지사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년교육시설에서의 청
|
|
|
론, 학지사.
2. 최해경(2020), 노인복지론(2판)(양장본 HardCover), 학지사.
3. 박선태(2015), 노인복지론, 공동체.
[비고]
보고서 하단에 배치된 그림을 삭제하고 싶으시면, 아래 절차 (3단계)대로 하시면 10초만에 삭제 가능합니다. 이상 과제물 작성에
|
|
|
론적으로, 말해 몬테소리는 교육의 객체가 되어버린 아동을 교육의 주체로 인식하고 아동의 능력에 맞는 교육, 놀이를 통한 교육을 함에 따라 지속적인 교육을 통해 아동의 개발을 지속적으로 할 수 있는 시발점을 보여주었다고 보며 현대 입
|
|
|
I. 서 론
영유아 프로그램은 영유아기 어린이들의 발달적 요구, 부모와 사회의 기대, 교사의 요구와 능력 등의 요인들을 기초로, 이에 적합한 환경을 구성하여 어린이에게 양질의 보호와 교육을 제공하는 것이다. 유아 시기에는 올바른 흉내,
|
|
|
대학교
▷ 서태열(2001), 중학교 체벌의 실태와 인식조사, 숭실대학교
▷ 이종근(2011), 체벌의 허용범위에 대한 비교법적 연구, 동아대학교 법학연구소
▷ 정진이(2006), 체벌의 교육적 효과와 법적 고찰, 군산대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사체벌(
|
|
|
교육원 업무와 평생교육사의 소명에 대해서도 한번 더 생각하는 기회가 되었고 실습을 통해 얻고자 했던 이론적 지식과 실질적 업무 향상을 동시에 할 수 있어서 개인적으로 만족하고 목표 달성이 되었다고 생각합니다.
3 실습기간 중 가장
|
|
|
교육계에 신뢰를 쌓지 못한 것이, 그들이 반발하는 사립학교법 개정안을 만들어낸 것이 아닌가 한다.
특히, 최근 언론에 자주 등장하는 입시비리 및 학원비리에 대한 실망감은 기존에 교육에 있어 소외계층이었던, 서민층과 학생 및 학부모에
|
|
|
대가족을 포함한 가족의 정보를 얻기 위해 가계도를 사용, 복잡한 가족에 대한 정보를 한눈에 알 수 있음
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕,
|
|
|
교육협회 편, 「그룹다이나믹스 입문」 서울:대한기독교교육협회, 1986.
2. 번역서적
장동환 외 역, 「심리학입문」 서울:박영사, 1987.
엠.이.소더홀름, 「학생을 이해하려면」, 양은순 역, 서울:생명의 말씀사, 1982 .
서봉연 역, 「발달의 이론」
|
|
|
교육을 받을 수 있음
- 맞벌이 부부가 이용할 수 있음
- 반면, 엄마형에 비해 부모님의 교육적 참여가 적음
참고문헌
유아교육 과정, 이기숙, 서울 : 교문사.
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육학개론 이순
|
|
메뉴펼치기
