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교육활동으로 비형식적인 교육 활동들을 의미한다고 할 수 있다.
Ⅳ.참고문헌
나항진, 평생교육론, 양서원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.다양한 평생교육기관의 특성 및 문제점
1)평생직업교육학원
2)노인대학
3)다문화 가족 지원센터
4)
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대학교, 2001
김연진 외, 아동복지의 이해. 태영출판사, 2008
김영명 외, 보육시설과 유치원 특별활동의 현안과 쟁점, 미래유아교육학회지, 2006
김영옥, 보육시설 특별활동 운영 실태와 개선 방안 모색, 육아정책개발센터, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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론과 지식 개발. 현문사.
이소우, 김주현 외 3명 저(2009). 간호이론의 이해. 수문사.
신미자, 강윤숙 외 3명 저(2009), 간호역사와 철학. 현문사. 간호이론] 2023년 방송대 간호이론 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 간호이론의 정의를 제시
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교육을 지향하며 교육 철학과 이론 면에서 그 뿌리가 유사하다는 점이다.
하지만 레지오에밀리아 접근법과 다문화 교육과정의 차이점을 살펴보면 학습 원리면에서 보며 레지오에밀리아 접근법은 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고
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대, 2013
- 김미숙, “외동아와 형제아의 학업적 자기효능감과 학교적응 비교”, 이화여대, 2005
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
https://www.liveinkorea.kr/portal/main/intro.do 다문화 지원 포털 사이트 서론.
본론.
(1) 학습자 주변 가족형
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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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교육(제10조), 다국어에 의한 서비스 제공(제11조), 다문화가족 종합정보 전화 센터와 다문화가족지원센터의 설치 및 운영(제11,12조), 다문화가족지원사업 전문인력 양성(제13조) 등이 있다.
참고문헌
사회복지법제론-한승협, 박주현, 이성대,
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다문화시대의
한국문화
세계시민교육을 위한
국제이해교육
다문화 주의와 문화 주체성
( 다문화 시대의 한국문화)
- P.A -
(Police Administration)
[ 세계화의 진행 ]
一.세계화의 흐름 속 다문화주의
전 지구적 차원 세계
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3. 재무관리(financing)
4. 마케팅(marketing)
Ⅳ. 평생교육경영의 역할(Managerial functions)
1. 기획(planning)
2. 조직(organizing)
3. 지휘(leading)
4. 평가(evaluating)
Ⅴ. 평생교육경영 역할에 있어서의 환경
Ⅵ. 1990년대의 평생교육경영과 21세기
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교육의 방향”, 한민족연구회, 2011
- 정기창, “제도화된 인종주의가 관련 직무 종사자의 문화적 역량과 다문화 직무스트레스에 미치는 영향에 관한 연구”, 백석대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가상의 클라이언트 설정 후 문화적 역량 개념
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