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레크리에이션 프로그램 계획서를 작성해봄으로서 향후 참여 대상과 환경이 달라진다 할지라도 이번 과제물을 수행하며 활용한 원칙들을 바탕으로 새로운 프로그램을 기획할 수 있는 자신감을 얻을 수 있었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프
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레크리에이션 활동의 교육적 가치를 더욱 강조하고, 이를 촉진하는 다양한 프로그램과 정책이 지속적으로 개발되고 실행되어야 할 것이다.
4. 느낀 점 및 시사점
레크리에이션 활동의 중요성을 다시금 인식하게 되었다. 레크리에이션 활동이
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활동에 더 많은 시간을 제공하는 것처럼 나타나기도 했다. 여가 시간의 증가와 여가 기회의 감소는 사람들을 대체적인 소비 수단(및 생산)으로 내몰아, 대체 여가활동을 창출했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 코로나시대의 레크리에이션활
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레크리에이션이란
2. 청소년 대상 레크리에이션 프로그램 계획(5W, 1H 원칙)
1) who(누구)
2) what(무엇)
3) where(어디)
4) when(언제)
5) how(어떻게)
6) why(왜)
3. 청소년 대상 레크리에이션 프로그램 계획서
1) 집중형
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레크레이션, 대왕사, 2016
박세혁, 행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션, 대한미디어, 2020
김성희, 현대사회의 여가와 레크리에이션, 백산출판사, 2020
※ 표지는 A4용지 사용 현대사회에서 놀이(Play)의 가치와 중요성
목차
I. 서론
I
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활동이 삶의 질에 미치는 영향에 대해 신체적, 심리적, 사회적 등 다방면으로 연구해 왔다. 현대사회에서의 놀이와 여가의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 여가 활동을 수행함으로써 현대인의 욕구가 충족되며, 긍정적인 에너지를 갖게 된다는
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활동을 통해 건강한 삶을 가꾸고자 노력할 것이다.
Ⅲ, 결론
이처럼 여가와 놀이가 주는 의미는 적지 않다고 볼 수 있다. 아동의 발달을 고려해서는 적절한 놀이를 통한 경험의 습득이 요구되며 성인 역시 여가를 통한 휴식과 자기 계발을 통
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레크리에이션, 진영사
곽한병, 이미혜(2016), 여가 레크리에이션, 대왕사
서태양, 손호기(2015), 여가와 관광, 현학사
박세혁(2010), 디지털시대의 여가 및 레크리에이션, 가림출판사
백선희(2013), 개인적 여가활동이 감성지능, 직무만족 및 조직몰
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지도자로부터의 피드백을 적극적으로 수집하고, 이를 바탕으로 개선 방안을 모색합니다.
참여자의 안전과 포용성을 우선시하는 레크리에이션 활동 지도는 모두가 평등하게 참여하고, 즐길 수 있는 환경을 조성합니다. 이러한 환경은 참여자
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활동 모형 개발」, 『한국문화관광연구원』, 2009.
https://www.cultureline.kr/webgear/board_pds/7161/g09-21.pdf
스포츠지원포털, 「생애주기별 추천활동」
https://g1.sports.or.kr/lifecycle/timelineRcmmdAct.do 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 유아기
(2) 청소년기
(3) 성
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