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문화, 시장 석권을 위해 기술 개발에 주력하는 기업 등 이 모든 것들이 시너지 작용을 일으키며 현재의 경제 대국 일본을 만들지 않았나 하는 결론을 내려본다.
참고문헌
1. 전후 일본의 과학기술. 나카야마 시게루 지음. 한림신서 1995
2. 일본
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대 폐과 및 신설과 현황’ 자료에 따르면, 5년간 신설 학과는 2001년 5개, 2002년 32개, 2003년 22개, 2004년 2개, 2005년 5개 과였다.
강릉대와 강원대는 5년간 학과 폐지 사례가 없었다. 대신 유아교육과와 영상문화학과를 각각 신설했다. 경상대는 의
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대학을 통한 교육으로 끊임없이 창의성을 창출할 수 있는 문화를 만들고 개인의 성취동기를 자극한다.
(2) 개인의 욕구를 고려하여 적재적소가 가능하도록 해야 한다.
2000년경, 픽사는 이미 여러 편의 영화로 막대한 흥행과 비평적 성공을 거
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대적이고 발전적인 한국의 이미지를 만들 때다. 즉, 브랜드 자산을 만들 때다. 성공적 월드컵을 통한 한국의 브랜드 인지도가 5%이상 올라갔다. 끓는 냄비가 식기 전에 수출·기술·문화 등 교류의 물고로 연결하여 문화자원·천연자원·기술자
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대 왕정의 전제정치를 타도하고 민주주의와 자본주의로의 길을 열었다고 할 수 있겠다.
§ 참고문헌 §
로제샤르띠에, 《프랑스혁명의 문화적기원》, 일월서각, 1998
마티에즈 A. 《프랑스혁명사》, 창작과 비평사. 1982
미셀보벨, 《왕정의 몰락
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대적이 어찌 그리 많은지요(시3편)
3. 사람이 무엇이관대(8절)
4. 주의 성산에 거할자(15편)
5. 그 온기에서 피하여 숨은자 없도다(19편)
6. 야웨는 나의 목자시니(시23편)
7. 슬픔이 변하여 춤이 되게(시30편)
8. 옛날부터 내려오는 수수
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협동학습. 그리고 개별 학습 등등의 형태를 모색하여야 한다. 그러나 공부하기 싫어하는 학생들에게는 학력보충이라는 방법을 사용할 수 있을 것이나, 학생 스스로가 거부한다면 그것은 큰 효과를 발휘할 수 없다. 그런 측면에서 대안학교에
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문화에 연루되지 않는 긴급한 현실생활의 문제를 전향적인 자세로 해결했다는 점과 그것을 실천하기 위해서 고루한 것을 과감하게 타파했다는 그 혁신적인 전위적인 정신 때문에 오늘날까지도 높이 평가되고 있다. ◎ 바우하우스의 설립
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대된다.
참고문헌
(단행본)
한국미술사학회, 문화사와 미술사, 일지사, 1996
윤희순, 조선미술사연구, 범우사, 1995
한우근, 조선시대사상사 연구논고, 일조각, 1996
유홍준, 다시 현실과 전통의 지평에서, 창작과비평사, 1996
윤열수, 민화이야기,
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대 출판부)
*한국역사연구회, 1989 <총론:한국사인식의 방법과 과제>( [한국사 강의] 한울)
*이세영, 1995 <현대 한국사학의 발전>( [한국역사입문]① 풀빛)
*전해종, 1973 <한국사를 어떻게 보는가>( [한국사의 반성] 신구문화사) 1. 1
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