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대학교 5.18연구소, 2011
◈ 이창한, 1970~80년대의 농민운동과 \'전국농민회총연맹\' 창립, 민주화운동기념사업회, 2011
◈ 윤수종, 탈근대 시대 교육운동의 전망, 전남대학교 사회과학연구소, 2008
◈ 한국의정평론사, 5.18광주 민주화 운동, 1990년&nbs
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대성주정책
* 임형택(1981), 나말여초의 ‘전기’문학, 한국한문학연구, 제5집, 한국한문학연구회
* 정청주(1996), 신라말 고려초 호족연구, 일조각
* 추만호(1992), 나말여초 선종사상사 연구, 도서출판 이론과 실천
* 한국사강론, 국사교재편찬위
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론
1.1 연구 배경 및 목적
1.2 연구 방법 및 범위
2. 기후감수성의 개념과 이해
2.1 기후감수성의 다양한 정의
2.2 과학적 개념으로서의 기후감수성
2.3 사회문화적 개념으로서의 기후감수성
3. 기후변화와 현대사회
3.1 기후변화의 현황과
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론으로 일본 평론문학사상 중요한 위치를 차지하고 있다. 이후 와카는 약 1세기 동안 활기를 띠었으나 10세기 전후 산문문학이 융성함에 따라 부진한 상태를 보이다가 10세기 말엽 부활하여 잇달아 칙찬집이 출현했으며 대규모 우타아와세[歌
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문화주의: 현실과 쟁점』, 한울.
박경태(2009). 인종주의. 책세상.
신문수, 2009, 『타자의 초상 : 인종주의와 문학』, 집문당.
유승무 외(2006). 한국인의 사회적 인정 척도와 외국인에 대한 이중적 태도. 담론,
추병완(2012). 편견 이론에 근거한 반편
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대만화의 성장기 (제2기 : 1959 ∼ 1965)
4. 새로운 방식의 만화문화 (제3기 : 1966∼1973)
5. 만화영역의 확대와 세분화 (제4기 : 1974∼1978)
6. 생활감을 잘 드러내는 만화 (제5기 : 1979∼1986)
7. 정보를 제공하며 문학에 영향을 끼치는 만화 (제6기
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유지.
△환경단체들의 과제 및 해결방안: 자율성을 침해하지 않는 범위에서 전문성이 정책결정 과정에 충분히 반영되어야 하며 전문성을 살리는 자율성 보장이 제도적으로 지원되어야 함. 부경대 사이버 cyber 독일 문화 이해 족보
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론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 목표
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 구성 방침
3. 기존 제차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교
4. 교육과정 평가와 질 관리
5. 2007년 개정 유치원
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론
Ⅱ. 본 론
1. 가객과 가단
1) 가객이란
2) 가객의 출현 동인
3) 가단의 성립
2. 가단의 구성
1) 사대부 가단
(1) 영남가단과 강호가도
(2) 호남가단과 풍류정신
2) 여항인의 가단
(1) 경정산가단
① 정의와 특징
② 경정산가단의 전개
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대한 이해 및 지원 방향, ④ 기대되는 교육효과, ⑤ 개정누리과정 관련 요소, ⑥ 활동자료, ⑦ 놀이 지원 내용(들어가기, 탐구하기, 나가기)을 작성하되 교사(T)와 유아(C)의 상호작용을 포함하여 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 장
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