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소
있음
없음
있음
환상성
없음
있음
없음
권선징악
있음
있음
없음
이야기 회수
있음
부족함
없음
의미 전달
직접적
없음
간접적
개그적 요소
간접적
있음
있음
공감대 형성
있음
없음
있음
위에서 말한 10가지의 항목은 인기 있는 드라마나
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1. 스마트 스토리텔링의 정의
스마트 스토리텔링은 디지털 환경에서 이야기의 전달 방식을 혁신적으로 변화시키는 개념으로, 전통적인 스토리텔링의 요소에 최신 기술을 결합하여 청중과의 상호작용을 극대화하는 방법입니다. 이 용어는 다
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스토리텔링마케팅
개념
스토리텔링은 시공간적(현장성), 다감각적(재연성), 상호작용적(소통성) 담화양식으로, 상대와 동일한 시공간에서 말, 이미지, 소리, 제스처 등 다감각을 동원하여 서로 이야기를 주고받는 상호작용임.
관광 스토
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스토리텔링은 다양한 장르의 활용이 넓어서 굉장히 긍정적인 미래가 있다고 할 수 있다.
참고문헌
단행본
최혜실 외 지음, 2007 『문화산업과 스토리텔링』 다할미디어
이인화, 2005 『한국형 디지털 스토리텔링 - 리니지2 바츠 해방전쟁이야기
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스토리텔링을 만나다』, 삼성경제연구소. 2006.
한혜원, 『디지털 게임 스토리텔링』, 살림. 2005.
Carolyn Handler Miller, 전승규 감수,『디지털 미디어 스토리텔링』,커뮤니케이션북스. 2006.
허영만, 김세영, 『타짜』1부 전권, 채널. 2000.
[잡지]
『게
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스토리텔링, 문매미 2007
전은경 저, 한국 현대 대중문학과 대중문화, 역락 2012
이화형, 김준형 외 저, 한국 문화를 말하다, 태학사 2013
정창권 저, 문화콘텐츠학 강의, 커뮤니케이션북스 2007
최혜실 저, 문화산업과 스토리텔링, 다할미디어 2007&nb
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스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 지도
1. Previewing
2. Predicting
3. Guessing from context
4. Inferring
5. Visualizing
6. Paraphrasing
7. 듣기 효과의 극대화를 가져오는 Listening기술 5가지
Ⅶ. 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 적용
1. storytelling의 실행
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스토리텔링 등을 통해 발표하게 한다.
【 참고자료 】
김영미(1999)「동화로 가르치는 초등 영어」서울:문진미디어
이완기 외 9인(2000)「초등영어 지도법」서울:문진미디어
김정숙(2000)「스토리텔링으로 가르치는 초등영어」서울:범문사
김
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텔링 시간을 주기적으로 갖고 있으며 백화점의 문화센터를 통해 스토리텔링을 직접 배우고 들을 수 있게 되었고 최근에는 인터넷 동영상을 이용하여 손쉽게 접근할 수 있게 되었다.
참고문헌
김광수 외(1998) : 초등영어 지도법, 문진미디어
김
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분류체계 연구」,『한국만화애니메이션연구』, 한국만화애니메이션학회, 2008. 1. 서론
2. 비주얼 기법에 따른 시각효과
3. 『레퀴엠』에 나타나는 비주얼 기법 특징
4. 비주얼 기법과 스토리텔링
5. 비주얼 기법에 따른 스토리텔링 전략
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