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사회적 분위기가 체벌 및 물리적 힘을 사용하는 것을 일반적으로 허용한다. 바이아노(Viano)에 의하면 교육자, 경찰, 목사, 세 명 중 둘은 신체적 훈육을 용서하고 10% 이상이 행동조절을 위해 혁대, 채찍, 빗 등을 사용해도 된다고 생각하며, 최
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유아교육기관이 단순한 교육 및 보육 공간을 넘어, 유아와 가정, 사회를 연결하는 중심축으로 기능할 수 있음을 보여준다.
Ⅳ. 참고문헌
김정숙, 이수민, 박진아(2023), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원
멀티강의 및 강의
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사회는 유아인성교육을 경시하고 있다. 그 중 가장 심각한 것이 타인을 생각하는 마음, 즉 이타심과 다른 생명의 소중함을 느끼는 생명존중사상의 결여라고 할 수 있을 것이다. 이에 동물 기르기와 텃밭 가꾸기는 내가 미래에 유아교육현장에
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사회적 차원을 부각하여 강조하는 입장을 사회적 구성주의라 하고 그 대표적 사상가로 비고츠키(Vigotsky)를 든다.
구성주의는 미국의회 자문기구인 기술평가소(OTA)가 교육백서에서 미래교육을 이끌어 갈 이론으로 소개할 정도로 현재 지구촌
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교육의 중요한 요소로 강조했다.
한국의 유아교육과정 역시 이러한 변화를 반영하고 있다. 2019 개정 누리과정은 OECD 교육 2030 프로젝트의 내용을 반영하여, 지식과 기능뿐만 아니라 태도와 가치가 미래 사회 역량과 연계되어 있음을 명시하고
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유아교육의 중요성을 전인교육적인 측면에서 바르게 인식하도록 돕고 그에 적절한 프로그램을 개발하여야 한다.
유아교육 프로그램은 가능한 유아교육 제도권 내에 있는 프로그램으로 미래의 사회적 변화와 요구를 어떻게 수용, 발전시킬
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교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009
김현섭(2007), 유아교육개론, 학지사
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2006
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유아의 놀이행동과 놀이성에 대한 보육 프로그램의 질 평가 변인예측, 미래유아교육학회, 12권 1호, 361~383p, 2005
권은희이기현 저, 자연친화적인 실외환경에서의 놀이활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과, 한국아동학회, 제2
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김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 의의
(1) 기본적 생활 보장
(2) 미래 인력의 보호와 육성
(3) 사회문제의 예
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