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부모가 매우 기술적이고 반응적이라면 문제가 나타나는 것을 예방할 수 있고 아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 즉 부모교육 프로그램은 자녀의 성장에 실질적인 도움이 될수 있는 것이여야 한다는 것이다.
다. 자녀
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부모들에게 적용할 수 있다는 개념이 주를 이루던 경향은 그 후 부모와 프로그램의 특성이 서로 부합하는 개별화된 부모교육을 실시하는 방향으로 변화되어야 한다는 주장이 주류가 되는 방향으로 변화해 왔다. 부모교육 프로그램을 개발하
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부모들에게도 열등감이 있습니다.
부모들의 열등감은 자녀들에게 상처를 안겨주고 부정적인 기억을 주어 성격형성에 나쁜 영향을 끼칠 수 있다는 보고가 있습니다. (한영 신학 대 기독교 상담학과 겸임교수, 한국 교육상담 연구원장 최원호
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부모교육은 현대사회에서 더욱 중요한 역할을 수행하고 있으며, 그 중요성을 이해하고 실천하는 것이 필요합니다.
부모교육의 의의
부모교육은 아이들의 성장과 발달을 돕기 위해 부모들에게 제공되는 교육적인 지원입니다.이를 통해 부모
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부모교육을 더 선호한다. 부모와 동등한 관계에서 자녀들을 양육해야 한다고 생각한다.
참고문헌
이연섭·강문희(2000). 부모교육. 정민사.
임미혜(1989). 부모교육 프로그램의 실제. 경북전문대학논문집. Vol. 13, pp.203～223.유효순·지성애(2004). 부
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부모교육 프로그램이든 전혀 실시하지 않는 곳이 60%나 된다는 것은 보육시설장이 부모교육 프로그램의 중요성을 인식하지 못하고 있음을 시사하는 것이다. 따라서 이러한 보육시설장의 부모교육 프로그램의 중요성에 대한 인식 부족이 부모
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부모 스스로 효과적인 자녀양육의 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용하도록 지원해 주는 것은 현대사회에서 매우 필요하다.
Ⅳ.참고문헌
- 김진경, 서주현 (2021). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
- 유아를 위한 부모교
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부모교육을 통해 이를 습득할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및
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부모교육의 필요성이 증대된 것이며, 사회기능 유지발전 측면에서도 부모교육은 큰 의의를 지닌다 하겠다.
3. 21세기에 부모교육에 관하여
현대사회 부모교육 프로그램들은 기본적으로 영유아 내부의 심리학적 기제를 강조하고 있으며, 아동
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부모는 자녀의 성장을 지속적으로 지원하고, 상호 존중과 협력을 바탕으로 한 긍정적인 관계를 유지하는 데 중점을 둘 필요가 있다.
3. 유형별 부모교육이론에 대한 나의 생각
각 부모 유형은 자녀의 성격 발달과 자아 형성에 다양한 영향을
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