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교육은 인간이 한 단계 더 성장할 수 있는 토대를 마련하고, 사회를 살아가는데 있어 다양한 전문지식을 전수한다는 것에서 그 중요성이 있다 할 수 있다. 부모는 자녀의 전인적 발달과 사회성 배양, 전문지식의 함양을 이룰 수 있는 교육적
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교육은 모든 면에서 바탕이 되는 소스이다. 우리는 우리 스스로의 교육체제에 대한 심각한 문제 의식을 가져야 한다. 그러한 의식을 바탕으로 선진적 교육을 받아들이고, 특성화해서 우리의 것으로 만들어야 한다. 부모는 자녀를 압박하고 강
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부모들의 지나친 교육열로 인해 후퇴시키고 있다. 지나친 교육을 통해 아이가 쌓은 신체적 건강, 올바른 인성, 사회성 등이 무너진다면 부모의 그간의 모든 노력은 무의미한 것이 될 것이다. 따라서 아이의 발달에 맞는 적절한 교육이 아이와
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부모간의 긍정적인 상호관계 교육 등 부모역할훈련프로그램을 총 2차에 걸쳐 실시하고 있다.
셋째, 서산 부춘초등학교는 자녀와 좋은 관계를 유지하고 건강한 가정 분위기를 만드는 강좌를 개설했다.
부춘초에서 개설한 P.E.T(Parent Effctiveness T
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부모가 된다는 것은 아주 중요하고 막중한 책임감을 지게 된다는 것이다. 그렇지만 오늘 날, 그 책임을 지지 않으려 하는 부모들이 늘고 있고 그로 파생되는 많은 문제들이 일고 있다. 따라서 부모교육은 꼭 필요한 교육 중 하나이며 그중에서
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부모, 친 인척, 법정대리인, 형제, 자매, 혹은 공동체 집
단 등 다양한 형태의 양육자들을 칭하는 포괄적인 부모의 정의를 따라야 할 것이다. 그리
고 부모교육이란 바로 이러한 다양한 양육자들을 염두에 두고 이루어져야 할 것이다. 왜
냐하
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~19, 2012
5) 권혜진, 대학생들의 출산에 대한 인식, 한국청소년학회 18(1), p.175~200, 2011
6) 도현심, 첫 부모역할 책, 지식채널, 2012
7) 이수기, 박희숙, 남여 대학생들의 부모기에 대한 인식과 예비 부모교육 프로그램 요구도에 관한 비교 연구. 한국
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부모교육의 개념 및 목적
1)부모교육의 개념
2)부모교육의 목적
2.부모교육의 과제 및 필요성
1)부모교육의 과제
2)부모교육의 필요성
3)부모기에 대한 민간 전승 또는 허설
3.부모교육의 기원 및 발전
1)부모교육의 기원
2)17세기의 부
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0 ~ 12:10
<설문지 작성 및 마무리>
*유아들은 대기실 반에서 간식을 먹는다.
*원장, 학부모, 교사는 oo반에서 함께 이야기를 나눈다.
대기실에 설문지,
볼펜 준비
Ⅲ. 결론
부모참여활동은 첫째, 부모가 유아교육 프로그램 구성 및 운영에 직
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부모의 이해와 효과적인 의사소통 방법에 대한 부모교육이 필요하다. 장영진(2000)은 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜 상호간의 질을 개선하고, 올바른 자녀양육 태도와 기술을 습득하여 부모역할을 효율적으로 수행할 수 있도록 돕는 것
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