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교육.
김진영 외(2006). 유아를 위한 교수-학습 방법론. 양서원.
김은설 외(2009). 육아지원기관 부모교육 참여 활성화 방안 연구. 육아정책연구소.
김지혜(2008). 어린이집의 특별활동 실태 및 교사와 학부모의 인식과 만족도 연구. 전남대학교 대
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부모교육
최미현 외 (2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외 (2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영․유아기의 발달특성과 요구
1. 영아기의 발달특성
1) 신체 및 운동영역
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부모에게 있다는 점에서, 부모는 자녀양육과 사회화에 더 관심을 가질 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
현대부모교육론 이숙희 저 | 교육아카데미 | 2003.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아버지 역할과 어머니 역할
2. 현대 부모의
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부모역할은 자녀의 성장을 되려 방해할 수 있다는 점을 인식시킨다.
부모협력 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육을 진행하는 것이다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못
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부모에게 자녀발달 및 보육시설의 공지사항을 전달하게 된다. 영유아의 발달적 특징 및 연령별 가정에서 진행할 수 있는 언어교육방법을 기재하여 가정통신문으로 가정의 협력을 이끌어 낼 수 있다.
나. 부모용 소책자를 이용한 실천법
부모
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증진을 도모하기 위한 부모교육 프로그램을 개발하여 시범 운영을 통해 효과검증을 하였다. 프로그램은 총 8회기로 구성되어 있으며 한국적인 양육에 대한 이해(1-2회기), 유아기 자녀의 발달적 특성과 그에 따른 양육 기술(3-5회기), 자녀의 행
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협력(6) 구청 동사무소와의 협력
(7) 지역주변의 시설 및 기관과의 연계 1. 부모협력 체계
1) 부모와의 의사소통 방법
2) 부모교육의 유형
2. 지역사회 협력
1) 지역사회 연계 협력방안
2) 기타 지역사회 연계활동의 실제
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부모 역할을 하기 위해서 부모는 상황과 맥락에 맞는 부모 역할을 수행할 수 있는 지적 능력 및 지적 행동이 필요하다.
참고문헌
연미희 외(2001). 부모교육 이론과 실제. 동문사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사.
정의숙(2004). 어머니의
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곤란한 경우. 읽을 수 없을 정도의 난필.
3. 사회, 정서발달
1) 사회성 발달 특성
(1) 가족관계의 변화
-부모의 통제감소, 책임감 증가, 성취지향적 관계유지.
-형제와의 경쟁관계 및 단절, 가족과 소원해지는 단계를 겪음.
-새로운 것을 추구 ->
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부모는 자녀에게 있어서의 가장 큰 사회화적인 학습의 요소까지도 전달을 하는 교육적인 부모였다고 할 수 있다.
마치 현대사회에서는 풍족함의 교육적인 요소를 제공하는 부모를 이상적인 역할의 부모로써 해석하지만 인간의 삶 자체가 항
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