|
부모를 대상으로 손자녀와의 관계를 증진시켜 양육스트레스를 경감시키기 위해 손자녀를 이해하고 지도할 수 있도록 부모교육 등을 실시하고, 가족, 친척, 이웃 등이 조부모가손자녀를 키우는 것에 관심을 가지고 고민을 들어주며, 정서적으
|
|
|
부모를 위한 유아문학교육. 서울: 양서원.
[16] Frick, H. A. (1986). The value of sharing stories orally with middle grade
students. Journal of Reading, 29(4), 300-303.
[17] 이상금, 장영희(1986). 유아 문학론. 서울: 교문사.
[18] 강현아(2010). 반복적 그림책 읽기 활동이 유아
|
|
|
부모가 되는 것이 가장 중요한 것 같다. 자신의 뜻대로 자녀가 따라오지 않는 다고 아이를 다그치고 부모의 방향대로 아이를 강제적으로 끌어가기보다 우선 부모 자신부터 돌아봐야 한다. 부모 교육을 통해서 부모, 혹은 미래에 부모가 될 사
|
|
|
부모교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
김혜란(1997), 장애아동 가족체계 지원에 관한 소고, 재활복지, 창간호, 한국장애인 재활협회부설재활연구소
남상만, 나운환, 유명화 공저(2000), 장애인복지개론, 서울 : 홍
|
|
|
교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
|
|
|
부모교육 및 상담 프로그램 개발 및 실시: 각종민간단체나 기타 사회교육 관련기관의 상담프로 그램이 활성화될 수 있도록 지원, 새로운 프로그램을 개발하는 데에도 힘을 기울여야 한다.
사회복지 시설의 확충: 양질의 사회복지 프로그램의
|
|
|
부모가족의 생활안정과 자립기반 조성 및 복지증진에 기여하기 위해서입니다.
주요사업 소개
한부모가정 개인상담 및 집단상담
한부모가정 부모교육
한부모가정 자녀교육
한부모가정 자조모임
한부모가정지도사 과정운영
한부
|
|
|
부모의 역할을 다시금 돌아보게 하며 유아를 보다 바람직한 방법으로 양육하기 위한 부모교육이 확대 실시되게 하는 원인이 된다고 생각합니다.
부모교육은 곧 부모가 그들의 역할에 보다 적극적이고 충실하며 부모 자신과 유아를 양육해내
|
|
|
부모의 만족도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 지역적인 측면을 고려할 때 지방에서 제공하는 부모교육 프로그램 등을 확대할 필요가 있다는 것도 알 수 있었다. 왜냐하면 영유아를 가진 부모들인 경우 기관과 좀 더 빈번한 상
|
|
|
부모의 만족도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 지역적인 측면을 고려할 때 지방에서 제공하는 부모교육 프로그램 등을 확대할 필요가 있다는 것도 알 수 있었다. 왜냐하면 영유아를 가진 부모들인 경우 기관과 좀 더 빈번한 상
|
|
메뉴펼치기
