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교육’에 대한 대답이 될 것이다. 매일 학원을 몇 군대씩 가면서 이게 옳다고만 생각하고 더 잘해서 칭찬을 듣고 싶어 하는 아이들에게 부모들은 루소의 『에밀』에서 주장하는 ‘소극적 교육’을 실천해야 한다. 그럼으로써 아이들은 더 자
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교육을 위한 교수방법>에서 우리는 누가 교사가 되며 교사의 역할은 무엇인지 찾을 수가 있다. 먼저 <교육목회의 회복>에서 가르치는 자는 회중의 지도자인 교역자, 교사, 그리고 신앙의 기초공동체인 가정의 교사인 부모가 될 수 있다
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부모의 대처방안
1) 부모들이 하는 역할을 무엇인가?
2) 약물 교육은 언제 시작되는가?
3) 부모는 언제부터 간섭해야 하는가?
4) 부모들이 할 수 있는 일은 무엇인가?
5) 무엇이 어려운가?
6) 부모는 아이들과의 관계에 있어서 어떻
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교육적 필요성이 얼마만큼인지, 장차 발전 가능성과 장래에 닥칠 결과에 대한 정보를 얻을 수 있어야 한다.
또한 부모는 무엇을 어떻게 해야 할지 배울 필요가 있다. 보조치료자로서 참여하여 효과적인 문제해결의 기술을 획득한다. 그리고
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교육을 확산하는 것이다. 네티켓은 사이버 공간 내에서 행위규범 및 예절과 행위를 지배하는 관행들의 세트를 말한다. 정보 통신윤리에 대한 조기교육, 일반인 교육, 교재개발 및 보급 등이 네티켓 교육에 포함되어야 한다.
셋째, 부모의 사
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를 보고 이를 ‘나쁜 아이’로 규정하는 식 의 태도는 비교육적 처사이다.
일곱째, 부모나 교사에 대한 보복 행위로써 비도덕적 행위에 대해서는 유의할 필요가 있다.
여덟째, 집단활동의 경험을 많이 주어야 한다.
아홉째, 도덕성 지도에 있
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교육비 보조, 의료비 보조, 편부모수당 지급, 직업훈련 기회 제공, 임대주택의 입주 우선 순위 안배를 생각할 수 있는데 이것은 예산확보가 수반되는 정책이다. 그러므로 공적부조 확대 실시를 위한 예산의 확보, 사회복지 전문요원의 확보가
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교육이 힘들다는 것에 대해 많은 교사들과 부모들이 동의를 하고 있다. 그러나 평생에 걸친 중증 장애임에도 불구하고 자폐아동을 위한 복지시설은 사설시관에 맡겨진 상태이거나 정부가 운영하는 장애인 복지관 중 자폐전용은 한 군데도 없
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교육을 하는데 있어 피해야 할 일이 아닌가 한다.
3) 가정교육의 중요성 인식
: 올바른 가정교육이 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다. 아이의 교육에 있어 타 기관의 교육도 중요하겠지만 무엇보다도 중요한 것은 부모의 가정교육일 것이다
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교육활동에 적극 참여하라
조퇴를 해서라도 부모가 유치원이나 학교 행사에 번갈아 가면서 참여하여 교육기관에서의 생활과 그곳의 운영방향을 알고 적절히 대 처하여야 한다.
9. 집에 전화하여 정서적으로 안정시켜라
아이와 마음의 교류
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