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교육 강화
다. 진로․상담활동 강화
1) 또래 상담제 실시
2) 청소년상담 센터 연계지도
3) 학생 상담․자원봉사자 활용
4) 요청 상담제 운영
라. 사회의 학교화 운동 전개
마. 실천위주의 인성교육 강화
바. 집단따돌림 예방
1)
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레포트를 하면서 느낀 점
우선 나는 내가 안양시 시민이라는 사실을 깨달을 수 있었다. 그리고 내가 너무 지역 일에 무관심하지는 않았는지 반성할 수 있는 시간을 가졌다. 또한 지역 내에 무슨 일이 일어났으며, 지역 주민들의 반응은 어떠했
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교육, 흡연 청소년에 대한 금연교육그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용
-김융일조흥식&김연옥, 2000, 사회복지실천론, 나남출판.
-김지원, 『정책분석론』 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
-남기범, 현대 정책학개론, 조명문화사, 2009.
-남궁근·
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방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동복지시설의 필요성을 제시하고, 아동복지시설의 한 유형을 들어 소개 및 사회적 역할을 설명하고, 아동의 권리와 복지를 위해 바람직한 실천방안을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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부모의 이혼, 부모의 가정폭력, 학교에서는 무관심등 은 그들이 있어야 할 공간을 잃어버리게 만드는 것 같다. 그래서 그 사랑이 채워야 할 공간에 술과 담배를 먹고, 폭행을 하는 것이다. 이들이 이 공간에 사랑을 채웠다면 이런행동들은 하
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교육적 기능 제고방안 연구”, 방통대, 2007
- 홍미경, “지역아동센터의 대체적 가족기능이 이용아동의 사회적 탄력성에 미치는 영향”, 영남대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역아동센터란
2. 지역아동센터의 기능
3. 지역아동센의 역사(
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레포트를 작성하면서 재혼가족에 대해서 논문을 비롯해 신문이나, 인터넷 등 여러 매체를 통해 찾아보면서 \'재혼가족\' 에 대한 제도뿐 아니라 자료 등이 정말 많이 없다는 것을 알게 되었다. 재혼가족의 수는 점 점 증가하고 있고 그에 대한
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난 항상 끊임없이 노력하고 연구하는 사람이 되겠다. 1.들어가는 말
2. 나의 교직관
① 교과 전문가로서의 교사
② 부모님 역할로서의 교사
③ 친구같은 존재로서의 교사
3. 끝내는 말
4. 교생실습 전 예비교사로서의 다짐(교육관)
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교육자와 부모가 학생들의 개별적 필요와 강점을 파악하고 이를 바탕으로 지원 계획을 수립한다면, 학생들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있을 것입니다.
따라서, 저는 학교와 교육 정책이 학생들의 개인적 특성과 필요를 더욱 세심하
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교육원 교안 / 심리학개론 /2023
- 심리학개론 / 애착이론과 애착유형 / 핑키쌤
- 심리학용어사전 / 한국심리학회 /2014
- 상담학 사전 / 김춘경 / 학지사 /2016
- Naver 지식백과
- Naver Blog 레포트학개론 - 애착이론과 애착유형 개념
- Google Bard Ⅰ.
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