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노인복지정책
사회복지서비스 정책의 이해
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사회복지정책과 복지국가
복지국가의 개념 및 특징
1) 복지국가의 개념
○ 오늘날 일반적으로 통용되는 “복지국가”라는 용어의 유래는, 1930년대 말에 영국에서 나치스의 권력국가 또는 전쟁국가(warfare state)와 상반된
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아동복지정책
1) 목표
○ 아동복지의 정의
- 사회구성원으로서 아동의 기본적인 욕구를 충족시키고 건전한 성장과 발달을 도모하기 위하여 여러 가지 활동을 가능케 하는 공식적인 방법과 절차
○ 아동복지법의 목적과
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장애인복지정책
장애인복지정책의 목표
○ 장애인복지: 장애인이 장애로 인하여 갖는 핸디캡을 인적, 물적, 사회적 자원을 활용하여 장애를 경감, 해소시키고 다른 사람과 동등한 조건하에서 생활할 수 있도록 하는
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사회복지 정책.
3) 최저생활보장의 원리: 생활이 어려운 자에게 생계, 주거, 의료, 자활, 교육 등 필요한 급여를 행하여 이들의 최저 생활을 보장해주는 것이다.
4) 보편성의 원리:국민기초생활보장법에 규정된 요건을 충족시키는 국
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사회복지실천의 역량이 확대되었다.
둘째는 사회복지실천 이론과 방법론이 미국과 일본의 영향을 크게 받고 있는 점이다. 사회복지의 많은 제도적 측면이 일제시대와 미군정시대를 통해 일본의 사회복지법제를 그대로 답습하였고, 실천적
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복지론, 노인복지론, 장애인복지론, 여성복지론, 가족복지론 또는 정신보건사회복지론 중 1과목
8. 지역사회복지론, 산업복지론, 의료사회사업론, 학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회문제론, 자원봉사론, 사회복지법제 중 1과목
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사회복지사 전문성 강화 박차, 작성자 고잉이, blog.naver.com/peperomia81 1. 사회복지사 개요
2. 전문성 제고의 필요성
3. 사회복지사의 권익신장과 전문성 제고 방안
1) 체계적인 교육훈련과정의 필요성
2) 법제화를 통한 정체성 확립
3) 사
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사회적 여건들은 마련되어 있다고 볼 수 있다. 발전방향으로 자격제도를 사회복지 서비스와 전문성을 향상시키는 방향으로 개선 무분별한 자격증 남발을 막고, 보수교육도 체계적으로 정립하여 법제화를 통해 전문직으로서 질적 향상을 꾀
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등학교의 학교사회복지에 대한 관심과 노력이 기울여져야 할 것이다.
셋째, 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점이다.
학교사회복지는 학생 개개인의 지적사회적정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 모든 학생들이 공평
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