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가치 쟁점
2. 가족 생활교육의 다양성
(1) 교육대상의 다양성
(2) 교육영역의 다양성
(3) 가족생활교육 접근방법의 다양성
(4) 교육자 및 교육자 역할의 다양성:
◆ 교육환경의 다양성
* 부모교육이 가능한 현장(Carter,1996)
참고문헌
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사회에 자원과 정보를 제공하는 역할을 하고 있다(신은주, 2007).
2) 전문인력 양성방안
다문화가족을 결혼이민자가족과 외국인 근로자, 북한이탈주민을 중심으로 상
정하고 다문화가족복지 관련 내 외부 환경분석을 위해 (1)다문화가족의 규
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문화적인 접근이 개인의 심리행동적인 개입에서 머무는 것이 아니라 사회
정의와 편견에 대한 비판적 개입도 포함하고 있음을 알고 있어야 할 것이다(이민영,
2005).
이러한 문화적으로 민감한 사회복지 실천은 비단 남북한 이문화 문제 뿐 아
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사회복지실천도 사회경제적인종적민족적구조
적 다양성이라는 보다 넓은 사회적 맥락에서 실천방법이 모색, 전개되고
있음
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
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문화가족 생활실태 및 복지욕구조사(평택대 다문화가족센터 편 최승희 외 공저)
-다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안
(영남대학교 행정대학원, 사회복지학과 사회복지학 전공, 박 세 정)
-2008~2012 제3차 여성정책기본계획수정(여성가족
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사회화지향
④ 양성평등적이고 민주적 가족 개념에 대한 합의
⑤ 가족복지서비스 전달체계의 구축
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원
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복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지
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문화 가정과 다수의 일반 피교육자 모두에게 다문화 교육을 실시해야 한다. 그리고 시간을 두고 차근차근 풀어나가야 할 것이다.
참고문헌
「다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화가족센타, 양서원 (2007)
「다문화 가족에 대한
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사회복지가 사회적 양자에 대한 시책은 것을 그만두고 일반화 보편화를 목적으로 하고 그 본래의 대상인 사회적 약자가 버려지거나 불이익을 받지 못하도록 하는 것.
3. 기초구조 개혁의 논점 - 이용자의 다양성
* 검토회 보고가 상정한 새로
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복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(
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