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간의 의사소통
3. 심리사회적 모델의 개입
1) 지지
2) 직접적 영향
3) 탐색-기술-환기
4) 인간-상황에 대한 고찰
5) 유형-역동에 대한 고찰
6) 발달적 고찰
4. 환경에 대한 개입
5. 사회복지실천 현장에서의 적용
Ⅲ. 결 론
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사회와 같이 빠른 변화와 복잡한 구조 하에서는 위기의 발생가능성이 높다. 따라서 위기개입의 실천이 그 어느 때보다도 중요하게 요구된다고 하겠다. 99
참고문헌
신성자 외, 사회복지실천론, 양서원, 2007
김기태, 위기개입론, 대왕사, 2006
엄
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사회복지개론. 대학출판사.
김익균(2003). 가족복지론. 교문사.
김익균. 고순철(1997). 한국지역사회복지론. 대학출판사.
김혜란 외(2001). 사회복지실천기술론. 나남출판.
서울대 사회복지실천연구회 역(1999). 사회복지실천기법과 지침. 나남출
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사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 양적, 질적 연구방법론의
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사회복지교육은 다음과 같은 연구문제를 갖게 된다.
첫째, 사회복지의 이상적 교육목표는 무엇인지를 알아보는 것이다. 또 사회복지교육목표가 현장 및 사회복지욕구를 어떻게 반영할 것이며, 사회복지교육과정에서 이러한 교육목표를 학생
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사회복지시설 운영론>. 2003
최성재남기민. <사회복지행정론>. 개정2판. 나남출판사. 2008
대구광역시사회복지관협회. <2006 대구사회복지관 백서>
산격종합사회복지관. <2006 사회복지공동 프로그램 모금회 제안기획사업 사례집>&nb
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사회복지학과를 설치하게 되었다. 그 이후 1960년대 들어오면서 대구대학교를 비롯하여 여러 대학에서 사회사업학과를 설치, 운영하게 되었다. 따라서 1960년대 이후에는 우리나라 대학에서 사회복지를 전공한 사회복지사들이 실천 현장에서
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사회적인 측면에
서 충분히 이해할 수 있고, 이를 토대로 이들의 재활을 위해 개입하는 데
기초를 다질 수 있다.
(3)교정상담 및 교정조직화에 관한 기술 이해
교정복지실천 현장을 확실히 이해한 사회복지사는 일반 상담이론을
바탕으로 한
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사회적 모델의 기반이론을 다루는 교양 과목이 개설되어서 좀 더 모델의 이해를 쉽게 해줬으면 좋겠다.
4) 심리사회적 모델을 다루는 세미나가 생겨서 함께 참여하며 이해할 수 있었으면 좋겠다.
5) 심리사회적 모델을 사회복지실천에서 적
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사회 간호학, 정문각
□ 김은경(2003), 노인보건복지정책의 문제점과 대책방안에 관한 연구, 한서대 정보산업대학원, 석사학위논문
□ 박광덕 저(1998), 현대사회복지정책론, 박영사
□ 신유선 외(2004), 지역사회간호학, 수문사,
□ 이선자 외(2003
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