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론과 실재론
2) 자연주의 교육관
3) 실용주의(프레그머티즘) 교육관
2. 20세기 교육철학
1) 진보주의 교육관
2) 항존주의 교육관
3) 본질주의 교육관
4) 재건주의
3. 현대교육사상
1) 실증주의
2) 분석철학
3) 현상학
4
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복지론, 학지사
김융일 외(2008) 사회복지학개론, 동인
김진환(2008) 아동복지론, 학지사
이대근(2007) 아동복지론, 형설출판사
전남련(2007) 아동복지, 형설출판사
이순형 외 공저(2006) 아동복지 이론과 실천, 학지사
장인협 외(1999) 아동 청소년 복
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시험대비 총서 1) 노용오 저
디지털 청소년 복지 이용교 저 우리나라 청소년복지정책의 향후 방향
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년복지의 필요성 및 특징
1) 청소년복지의 필요성
(1) 청소년은 미래 사회의 주인공
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방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사와 교직
1
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론 등
ex) 독일은 이론 : 실기 = 1 : 1
& 현장 실습과정 강조
*향후 진로를 고려한 실습 분야 선택
- 국가공인 자격증 부여 방법
㉠정부의 교양, 필수, 선택과목에 대한 이수
㉡해당학과의 전문성 인정 졸업 3개월 전
국가자격 시험
(2) 생활체육
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론
이제 우리사회는 기본적인 욕구를 충족시키는 정도의 단순 기능제품의 시대는 끝났다 할 수 있다. 보통의 제품으로는 더 이상의 잠재 고객을 확보하기 힘들다. 이는 조직경영에도 마찬가지이다. 기존의 딱딱한 기업에는 더 이상 유능한
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론
이제 우리사회는 기본적인 욕구를 충족시키는 정도의 단순 기능제품의 시대는 끝났다 할 수 있다. 보통의 제품으로는 더 이상의 잠재 고객을 확보하기 힘들다. 이는 조직경영에도 마찬가지이다. 기존의 딱딱한 기업에는 더 이상 유능한
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사회에 복귀하여 가장 적절하게 사회적 기능을 발휘할 수 있도록 도와주는 것으로 요약할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 의료현장에서 의료사회복지실천의 필요성과 의료사회복지사의 역할을 기술해 보았다. 의료사회복지실천현
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론
이상과 같이 인지행동모델을 사회복지실천현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점에 대해 살펴보았다. 인지행동모델은 구체적인 행동문제를 갖고 있는 경우에 보다 적절한 반면, 복잡한 개인의 문제나 대인관계의 문제, 개인과
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론(사회복지실천에서 임파워먼트 모델 적용에 대한 자신의 의견)
이상과 같이 사회복지실천 모델 중 사회복지실천현장에서 자신이 활용하고 싶은 모델에 대하여 개념과 배경 및 본인 생각에 대해 살펴보았다. 사회복지사가 위와 같은 임파워
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