|
론을 토대로 해결 방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 빈곤가족의 특성과 빈곤의 여성화 개념
1) 빈곤가족의 특성
빈곤은 비단 우리나라뿐만 아니라 대부분의 국가들에 해당되는 것이기도 하지만, 분명한 사실은 우리나라의 경우 그동안의 경
|
|
|
시민의식은 집단의 구성원으로 지녀야할 사회적 덕목인 반면, 리더십은 집단의 리더로서 지녀야 할 사회적 덕목이라고 할 수 있다.
이 레포트는 청소년 인성교육 교과서를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시
|
|
|
론
1. 고정관념의 개념
고정관념의 개념적 특성을 정리하면, 먼저, 잘 변하지 아니하며, 각 사람의 의도와는 상관없이 의식이나 표상에 거듭 떠올라 사람의 정신생활을 지배하고 인간의 행동에 광범위하게 영향을 미치는 기본적이고 보편적
|
|
|
론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계 중 강점 3개
1) VIA(Values-in-Action) 분류체계
(1) 지혜와 지식덕목은 더 나은 삶을 위해 지식을 습득하고 활용하는 것과 관련된 인지적인 강점들로서, 삶에서의 지혜로운 판단과 지적인 성취를 돕는다. 여기에는 5
|
|
|
론
1. 인간의 강점
1) 지혜
지혜는 더 나은 삶을 위해 지식을 습득하고 활용하는 것과 관련된 인지적인 강점이다. 삶에서의 지혜로운 판단과 지적인 성취를 돕는다. 창의성은 새롭고 참신하며 생산적인 방식으로 생각하고 만들어내는 독창적
|
|
|
론
1. 지역소멸의 위기에 직면하고 있는 곳에서 마을 만들기 의미
1) 지역소멸
우리나라의 고령화는 OECD 평균보다 2.5배 빠르게 진행되어 2025년에는 초고 령사회에 진입할 것으로 우려되고 있다. 빠른 속도로 증가하고 있는 지역소멸에 대응하
|
|
|
론
1. 함부르크의 물처리
1) 함부르크의 하수처리
도시는 사람들이 집적해서 만드는 하나의 인공물인데, 그것을 유지하기 위해서는 여러 장치와 에너지가 필요하다. 특히, 도시기능을 유지하기 위해 필연적으로 발생하는 폐기물의 처리 없이
|
|
|
론
1. 함부르크의 물처리
1) 함부르크의 하수처리
도시는 사람들이 집적해서 만드는 하나의 인공물인데, 그것을 유지하기 위해서는 여러 장치와 에너지가 필요하다. 특히, 도시기능을 유지하기 위해 필연적으로 발생하는 폐기물의 처리 없이
|
|
|
시민으로서 독립적으로 살아가기 위해 필요한 지식은 부족하다.
이 레포트는 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하였다.
II. 본 론
1. 학교교육에서 발생하는 청소년인
|
|
|
시민의식을 필요로 하고 있다.
이 레포트는 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하였다.
II. 본 론
1. 교육목표 및 원리
1) 발도르프 프로그램
발도르프 프로그램은 발드로프
|
|
메뉴펼치기
