 |
및 집단 상담: 개인 상담을 통해 학생들의 개인적인 어려움을 해결하고, 집단 상담을 통해 사회성을 증진시킵니다.
- 감정 조절 훈련 및 스트레스 관리: 감정 조절 훈련 프로그램 운영, 스트레스 관리 방법 교육 등을 통해 학생들의 정서적 건
|
|
 |
상담 서비스를 제공하며, 교육과 연구, 정책 개발 등 다방면에서 사회적 책임을 다하는 전문가로 성장하고자 합니다. 이를 위해 구체적이고 체계적인 진로 계획과 사회적 기여 방안을 다음과 같이 수립하였습니다.
첫째, 임상 및 상담 기관에
|
|
 |
학교상담의 일환으로 교사와 학부모에게 상담 관련 교육 및 지원을 제공하여 학생의 전인적 성장에 도움을 주고자 합니다. 예를 들어, 학부모 상담을 통해 가정 내 문제를 파악하고, 학교와 가정이 협력하여 학생을 지원하는 방안을 모색할
|
|
 |
상담 참여프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국외 상담심리 교육 연구들을 분석해 볼 수 있는 시간을 갖겠습니다. 그리고 상담심리 교육대학원 특강과 연구 세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 청소년 발달 및 청소년 자아정체감
|
|
 |
교육과정은 저에게 학문적 성장뿐만 아니라 실질적인 실무 역량 향상을 이룰 수 있는 소중한 기회가 될 것이라 확신하며, 이를 바탕으로 사회에 기여하는 심리상담전문가로 거듭나고자 합니다. 1. 본인의 교육 및 직무 관련 경험을 구체적
|
|
 |
으로 정기적인 교육을 실시해 업무의 일관성과 전문성을 확보하겠습니다.
넷째, 온라인 신고 및 상담 플랫폼을 도입하여 피해 교사가 시간과 장소에 구애받지 않고 신속하게 법률 지원 요청을 할 수 있도록 접근성을 높이고, 긴급 상황 대응
|
|
 |
홍보업무가 주됨
3) 경영지원업무 분야(약간명)
① 주요업무 : 총무업무, 사무행정관리, 경리업무, 교육상담 및 교육관리업무, 비서업무
② 업무능력 : 기본적인 OA능력은 갖춰야 하며 전화상담능력이 있어야 함
③ 업무사항 : 전반적인 사무행
|
|
 |
상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니다.
장기적으로는 석사과정 후 상담심리사 자격을 취득하고, 임상 및 교육기관
|
|
 |
교육하고 멘토링하는 역할을 수행할 수 있도록, 상담 교육 분야에서도 역량을 갖추도록 노력할 것입니다. 이를 위해 관련 연구와 프로젝트에 참여하여 상담 교육의 발전에 기여하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및
|
|
 |
및 활동을 통해 창의성과 문제 해결능력을 기를 수 있는 기회를 많이 가졌습니다. 새로운 아이디어를 제안하고 팀원들과 함께 문제를 해결하는 과정에서 학습하였으며, 이러한 역량을 상담 교육 분야에서도 발휘하고자 합니다.
위와 같은 저
|
|
메뉴펼치기
