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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. A 형 (예제 1.4) 저축문제2 p25 연봉=1500만원, 인상률=0~15%, 저축액=30%, 이율=
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. A 형 (예제 1.4) 저축문제2 p25 저축률= 20%, 저축이율=복리 5%, 연봉의 인상률
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. A 형 (예제 1.4) 저축문제2 p25 저축이율=복리 4% 저축기간=25년, 연봉의 인상률 =0-20% 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200434-012345 이면 seed= 12
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simulation // // PERLOW : lower bound 0% // // PERHIG : upper bound 8% // // SEED : seed for the random number generator // // U : uniform random number[0, 1] // - 중략 - 1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼
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방송통신대학교 편집부 저, 인간행동과사회환경 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
칼 로저스(전)심리학자) 저, 오제은 역,
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체와 푸코의 유사점
푸코는 지식과 권력이 상호의존적인 관계라고 보았다. 권력이 지식을 생산하고, 권력의 관계를 전제하지 않는 지식은 존재하지 않는다고 보았다. 푸코는 권력에 대한 푸코의 미시 물리학적 연구는 어떤 의미에서 ‘권력
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실정이다.
이에 따라 온라인 교류는 신속하고 정확하게 많은 양의 정보를 기억하고 처리할 수 있고, 인터넷이라는 특성으로 인해 장소와 시간의 제약을 받지 않아 시공간의 한계를 극복할 수 있다. 또한 부모들이 자기에게 필요한 내용과 시
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자질과 능력은 교육의 질과 성패에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 따라서 교직은 전문적인 지식과 기술을 습득하기 위한 장기적이고 계속적이 교육이 필요하고 엄격한 자격기준 또한 요구된다. 교원의 자기개발을 위한 노력은 교원으로서
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고 있다.
4) 콜버그 도덕성발달이론에 따른 교사의 역할
Kohlberg의 이론은 도덕성 발달에 관한 대표적인 이론이며, 연령과 도덕적 추리의 상관관계를 입증하였다는 점에서 인정받고 있다. 또한 Kohlberg는 도덕성 발달이 인지발달과 밀접한 관련
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방송통신대학교 편집부 저, 특수아교육, 한국방송통신대학교, 2016.
김수정, ADHD 성향 유아의 행동문제에 대한 교사의 지각과 태도에 대한 연구, 대구대학교 대학원, 2014.
최미녀, 주의력 결핍 과잉 행동(ADHD) 유아에 대한 교사의 인식 및 교육적
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