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심리학회
박경숙(1996), 자폐 치료·교육 기관의 평가 기준 개발보고, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
이소현(1994), 자폐아 교육 프로그램 : 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구, 특수교육논집
이세연(2010), 자폐 아동의 학
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및 관계성 욕구와 내재동기 및 수업 참여의 관계 분석, 한국교육심리학회, 2009
신윤하 / 수준별 수업에 대한 학습자의 인식, 전북대학교, 2011
서미옥 / 협동학습과 경쟁학습 선호에 영향을 미치는 변인들의 관계, 서울대학교, 2011
정혜영 / 중학
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맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성과 상담
4. 결론
III. 이상심리적 맥락
IV. 청소년을 위한 독서치료 설계
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측정해 보고 그 결과에 대대 요약 기술
1) 스트레스 취약성 검사(교재 p.218, 표 6-10) 및 결과 요약 기술
2) 스트레스 자가점검표 체크(교재 p.219, 표 6-11) 및 결과 요약 기술
2. 자신에게 스트레스가 되는 것은 무엇인지 심각한 순서대로 모두
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측정의 기술, 서울 현대교육총서 출판사, 1964
◎ 오정환, TOP 체육과 교육학, 웅진패스원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교육평가(체육과평가)의 기본방향
Ⅲ. 체육교육평가(체육과평가)의 유형
1. 실기시험
2. 포트폴리오 평가
3. 서술형 검사
4. 구
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측정하는 것이어야 한다
2. 여러 가지 정보를 수집한다
3. 여러 단계에 걸쳐 판별한다
4. 지속적으로 수행되어야 한다
5. 판별 대상에 따라 적합한 방법을 사용한다
6. 가급적 조기부터 실시한다
7. 충분히 수준 높은 검사를 사용한다
8. 나
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심리 척도집 (2005) / 한국노인상담연구소 / 학지사
김동기, 김은미(2010) / 사회적응의 노인심리 / 학지사
이가옥(2004) / 노인 집단 프로그램 개발 / 나눔의 집 Ⅰ. 실시대상
Ⅱ. 프로그램 개발배경
Ⅲ. 이론적 고찰
Ⅳ. 기대 효과 및 측정도
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(신생아실/신생아중환자실)
(1) 일상생활력
(2) 출생력
(3) 건강력
(4) 투약
(5) 검사 및 처치
(6) 신체사정
(7) 신생아 재태기간 사정
2. 간호진단 및 목표설정
(1) Nursing Problem List
(2) Cue Grouping
3. 간호과정표 작성하기
4. 참고문헌
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및 교육제도, 이웃과 지역사회의 영향 등이 포함.
2) 심리적 요인 - 개인의 생각과 감정과 행동을 결정하게 됨.
(1) 학습경험(learning ecperiences)
① 도구적 학습 경험(instrumental learning ecperiences)
- 어떤 행동이나 인지적인 활동에 대한 정적 또는 부
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거친 국내의 도구들도 많지 않음
- 외국의 검사도구를 적용하는 경우:
* 문화적 차이 등을 고려해야 올바른 해석이 가능 제 2장 청각장애아 교육의 역사
제 3장 한국 청각장애아 교육의 현황과 과제
4장 청각장애아의 심리
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