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심리진단 이론과 실제 1993.7.22
.李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
.金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5
-끝- Ⅰ. 특수아동의 심리측정·평가의 의의
Ⅱ. 심리검사의 기본 가정
Ⅲ.신
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검사 개발의 필요성과 배경
2. 심리검사의 목표 및 의의
3. 연애성숙도의 정의와 주요 요소
4. 사전검사 문항 설계 과정
5. 본검사 문항 작성 방법
6. 데이터 분석 및 결과 해석
7. 최종 검사지의 구성 및 특징
8. 연구의 한계 및 향
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검사 결과를 비교 가능하게 만들어준다. 각 개인이 속한 집단에서 자신의 위치를 확인하고, 이를 통해 개인의 강점 및 약점을 파악하는 것이 가능해진다. 결국 변산도와 표준 점수는 심리측정의 정밀성을 높이는 주요 요소로, 개인 맞춤형 심
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다.
- 호소하는 문제를 명료화, 세분화, 구체화
- 인지적 기능을 측정, 심리적인 장점 및 잠재력 발견
- 현재 문제에 따른 적절한 치료유형과 전략 제시
※ 심리검사의 종류
지능검사
심리검사 중 가장 일찍 개발되었다.
인지기능의 강점과 약
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,신혜숙(2016). 심리검사 및 측정. 방송대 출판문화원 1. 심리검사의 개념 및 필요성
2. 점수해석틀애 따른 분류,집중 경향치, 규준점수
3. 검사의 신뢰도,타당도
4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사
5. 홀랜드검사
6. MBTI 성격 유형검사
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심리적 고통을 치유할 수 있는 상담가가 되는 것이 나의 목표이다.
<참고문헌>
한국고용정보원 워크넷 사이트 (www.work.go.kr)
전용오, 김영빈, 신혜숙 (2016) 심리검사 및 측정, 방송대 출판문화원
김정택 외(2009) MBTI Form K 안내서, 어세스타
이
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및 프로그램
심리재활의 과정은 일반적으로 검사, 상담, 치료로 이루어진다. 이를 과정별
로 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 우선 심리검사란 신뢰도와 타당도가 확
립된 심리검사도구를 통해 개인의 다양한 심리적 특성을 측정하여 진단,
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심리검사
4. 작업 표본
5. 상황평가
6. 현장 평가
Ⅵ. 장애인직업평가의 활동
1. 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리측정검사
4. 작업표본평가
5. 직무분석
6. 방법분석
7. 상황평가(situational evaluation)
8. 현직평가(on the job evaluation
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및 자질
5. 상담윤리
6. 집단상담의 기술
7. 집단상담의 준비
8. 집단상담의 종결
9. 집단상담에서의 피드백
10. 구조화와 비구조화적 집단상담
11. 종합문제
Ⅲ. 심리측정
1. 심리측정 및 평가의 기초
2. 심리검사자
3. 심리검사의
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상황판단형 창의적 성격 검사 개발 및 타당화”, 성균관대, 2014
- 윤가현외, “심리학의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리검사의 개념
2. 심리검사가 사람의 성격을 정확히 측정할 수 있는가 여부
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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