|
심리검사의 조건(신뢰도, 타당도, 표준화 및 규준)
목차
I. 신뢰도
II. 타당도
III. 표준화 및 규준
I. 신뢰도
신뢰도는 심리검사를 평가하는 데 있어 중요한 요소로, 검사가 측정하는 특성이 일관되게 나타나는 정도를 나타낸다.
|
|
|
측정하고 평가하는 데 유용한 도구로, 다양한 특수 교육적 요구를 지닌 아동들의 상태를 진단하는 과정에서 중요한 데이터와 통찰력을 제공한다. 또한, 심리검사는 아동의 강점과 약점을 분석하고, 이를 기반으로 한 맞춤형 교육 프로그램 및
|
|
|
심리학의 연구방법
I. 과학적 연구
1. 과학적 연구의 목적
2. 과학적 연구방법의 요건
3. 과학적 연구에서 이론의 역할
II. 실증 연구의 과정
1. 이론적 접근방법
2. 문제해결적 접근방법
III. 연구방법
1. 실험법
2. 검사법
3. 조사
|
|
|
심리검사는 아동의 발달적 지표, 정서적 상태, 그리고 사회적 상호작용 능력을 평가하는 데 중요한 역할을 한다. 심리검사란, 심리적 특성이나 상태를 과학적인 방법으로 측정하고 평가하기 위한 도구로, 특정 아동의 행동, 인지적 능력, 정서
|
|
|
연구와 임상적 적용에서 본 검사의 적합성과 활용 가능성을 더욱 발전시켜 나가야 할 것이다. 1. 연구의 기초
2. 평가 항목 설명
3. 임상 재구성 지표
4. 성격 장애 요인 분석
5. 추가 측정 도구
6. 결과 종합
7. 실용적 의미
8. 결론
|
|
|
검사법은 보다 정밀한 측정이 요구되는 장면에서 사용된다. 심리검사는 심리학의 중요한 연구 도구로서 개인의 적성, 지능, 흥미, 태도 및 성격을 측정하기 위해 사용된다.
4) 임상 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진
|
|
|
검사법은 보다 정밀한 측정이 요구되는 장면에서 사용된다. 심리검사는 심리학의 중요한 연구 도구로서 개인의 적성, 지능, 흥미, 태도 및 성격을 측정하기 위해 사용된다.
4) 임상 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진
|
|
|
째, 심리 검사는 체계적인 과정이다. 이는 여러 개인에게 한 번의 심리검사를 할 때 같은 종류의 정보가 수집된다는 것을 의미한다. 이러한 심리검사는 표준화 및 체계화 조건에 따른 주관적 판단을 방지하고, 정량적 측정을 통한 개인 행동
|
|
|
검사
1. 성격을 측정하기 위해 심리검사를 사용하는 이유
(1)임상장면에서 심리적 장애를 진단하기 위해 성격검사를 사용
(2)다양한 일상적인 문제를 경험하고 있는 사람들을 대상으로 하는 상담 장면에서 필요
(3)회사, 산업체, 정부 및 군에서
|
|
|
심리검사의 4가지 종류
1. 지능과 학업 관련 영역을 측정하는 검사
1) 지능검사 --> K-WISC, K-ABC
2) 학습관련 검사 --> 기초학습기능 검사, 학습흥미검사,
학업동기검사 등
2. 진로 및 직업 영역을 측정하는 검사
|
|
메뉴펼치기
