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아동안전관리, 창지사, 2016
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
정재경, 김형숙, 이순애 저, 아동안전관리, 동문사, 2015
오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편식의 원인
2.
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Ⅰ. 서론
영유아들이 신체적, 정신적, 정서적으로 상해나 사고 또는 학대를 받지 않고 건전하고 행복한 삶을 살 수 있도록 환경을 조성해주는 것을 안전이라고 한다. 현대사회에서는 맞벌이 가족과 산업화, 도시화로 인한 위험요인 증가로
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스포츠 안전사고 실태
＊놀이 스포츠 사고 사상자 통계
도로교통안전관리공단에 의하면 2003년도에 자전거를 타다가 교통사고를 당해 사망한 사람이 258명, 부상을 당한 사람이 5,753명으로 나타났다. 또한 사망자 중, 70%이상이 머리손상으로
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 교통안전
2. 시설 및 설비 안전
3. 대인관계 안전
4. 환경 및 공해에 대한 안전
5. 스포츠 안전
※참고문헌
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고는 무엇보다 예방이 중요하며 보호자의 안전조치 및 연령별 영유아에 대한 안전교육이 필요할 것이다.
※ 참고문헌
-송만영(2014), 영유아 안전교육 (안전사고 사례중심으로), 교육아카데미
-김종배외 4명(2010), (아동안전관리), 신광문화사
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아동안전관리. 학지사.
최경숙 (2001). 연령별 특성을 살린 어린이집 보육실의 공간구성.
곽은복 (2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
권기욱 (2004). 유아교육기관 운영관리. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 권리
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아동안전관리-정민사
민중서관-국어대사전
안전교육과 응급처치-양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 안전교육의 이론적 기초
1). 안전교육의 개념
2). 안전교육의 필요성
2. 안전교육 내용 선정 후 활동계획
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아동안전관리. 학지사.
곽은복 (2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
최경숙 (2001). 연령별 특성을 살린 어린이집 보육실의 공간구성.
장영희 (2000). 영아교육과정. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실내놀이 환경구성
2. 실외놀이
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안전교육. 창지사.
곽은복(2006). 『아동안전관리』. 학지사.
방인옥 외(2006). 『유아교육과정』. 정민사.
조성연 외(2006). 『영유아보육의 이해』. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아돌연사란
2. 영아돌연사 예방을 할 때 보육교사로서
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아동안전관리, 학지사, 2008
강태훈 외, 교육심리학의 이해, 학이당, 2000
김한걸, J.Piaget의 인지발달이론과 교육, 전남대학교 교육문제 연구소, 1983
이영 외, 영유아발달, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
2. 피아
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