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평가인증
2) 보수교육
3) 영유아기 영양불량
4) 국공립보육시설
5) 보육교사의 영양지식
6) 욕구조사
7) 영유아보호법
8) 장애아보육
9) 식품기호와 편식
2. 논문의 주요 내용 요약
1) 국문 요약
2) 연구방법
(1) 조사대상 및 기간
(2) 조사
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평가방법은 서비스 내용에 대한 직접적인 조사가 없이 외형에 초점을 맞추는 만큼 결론에 오류가 발생할 소지가 크다.
6) 과정평가
(1) 과정평가는 프로그램 목표달성의 인과관계, 즉 어느 프로그램이 실패 혹은 성공했는가 그렇다면 그 이유
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개발
7) 적절한 조사설계 형태의 선정
- 실험조사설계, 의사실험조사설계, 前실험설계, 非실험설계 중에서 적절한 조사설계를 선택해야 한다.
8) 조사의 수행
9) 결과분석 및 해석
10) 결과 보고 및 실제적 적용
- 프로그램 평가와 관련된 건
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개발
7) 적절한 조사설계 형태의 선정
- 실험조사설계, 의사실험조사설계, 前실험설계, 非실험설계 중에서 적절한 조사설계를 선택해야 한다.
8) 조사의 수행
9) 결과분석 및 해석
10) 결과 보고 및 실제적 적용
- 프로그램 평가와 관련된 건의사
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영유아의 입장
5) 지역이나 보육수요자의 특성 및 욕구의 반영 여부 - 학부모의 입장
6) 보육시설의 개방 및 민주적 운영위원회의 구성 - 종사자 입장
7) 안전사고의 예방 및 사후 대책 - 종사자 입장
8) 학습지 등의 과도한 교육 프로그램 - 종
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프로그램 효과의 실례
(2003년 논문요약 3편 2004년 논문 요약 2편, 2005년 논문 요약 1편)
5. 창의성 교육에서의 교사의 역할
1) 창의성 교육에 대한 교사의 인식
(2004~2005년까지의 창의성 교육에 대한 교사의 인식에 관한 논문 3편
소개)
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영유아권리존중 보육실 행과의 관계. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김창희 (2014). 유아 초임교사의 자질에 대한 자기평가 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 의의
2. 자질이란
3
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대로 된 보육환경 속에서 자라야 하고 평등한 혜택 속에서 보육을 받아야 한다.
더 좋은 보육환경을 만들고 보육교사들의 근무조건을 개선하는 일, 안정적인 보육시설을 운영하는 일, 그래서 우리 영유아들과 그 가족들에게 최고의 보육서비
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대로 된 보육환경 속에서 자라야 하고 평등한 혜택 속에서 보육을 받아야 한다.
더 좋은 보육환경을 만들고 보육교사들의 근무조건을 개선하는 일, 안정적인 보육시설을 운영하는 일, 그래서 우리 영유아들과 그 가족들에게 최고의 보육서비
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대로 된 보육환경 속에서 자라야 하고 평등한 혜택 속에서 보육을 받아야 한다.
더 좋은 보육환경을 만들고 보육교사들의 근무조건을 개선하는 일, 안정적인 보육시설을 운영하는 일, 그래서 우리 영유아들과 그 가족들에게 최고의 보육서비
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