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프로그램 개발 및 효과」,전남대학교,2018, p76
5. 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
문제중심학습에 기초한 프로젝트 접근법을 활용한 인권향상 활동은 유아가 실제 상황에서 겪을 법한 문제를 기본으로 하여
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대한 기본적인 이해
2. 장애영유아 가족의 개별적인 진단과정
가. 장애영유아 가족의 욕구 조사
나. 장애영유아 가족의 자원 평가
다. 부모 및 가족의 학교교육활동 참여유형 개별화 결정
3. 부모 및 가족과의 협력관계 유지
Ⅴ. 결론 및
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반영
2) 역량기반 교육과정 계획안에 반영
3) 레지오 에밀리아 접근법 교육과정 계획안에 반영
4) 발도르프 프로그램 교육과정 계획안에 반영
5) 다중지능 이론에 기초한 교육과정 계획안에 반영
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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긍정적인 변화를 가져올 수 있기를 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부부관계의 중요성
1. 부부교육의 필요성과 목표
2. 효과적인 프로그램 개발 전략
3. 30대 부부를 위한 맞춤형 관계 개선 프로그램
Ⅲ. 프로그램 실행 및 평가
Ⅳ. 결론
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대구대학교. 2008
유아의 문자언어교육을 위한 통합적접근법에 관한 연구. 청삼아동문제연구소. 창지사. 청삼아동문제연구소. 1994
만 3세를 위한 동화에 기반한 활동중심 통합적 언어교육 프로그램 개발 및 효과. 이영진. 중앙대학교 대학원. 20
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대학교 대학원 박사학위논문, 2002
홍미령, “미국의 노인을 위한 사회적 서비스 프로그램”, 「주요선진국의 선진복지 서비스정책」, 한국노인문제연구소, (통권 제22호), 2001
홍완식. “독일의 간호보험에 관한 법적 고찰”, 「사회과학연구
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대 간 갈등 해결을 위한 구체적인 개입 방법에 대한 연구가 필요하다. Bowen 이론의 원칙을 따르면서도 현대 사회의 변화에 적합한 실질적인 개입 프로그램을 개발하고 평가하는 과정이 필수적이다. 이러한 방향은 Bowen 이론을 현대 사회에 더
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대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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프로그램이 지속됨에 따라 교사는 학습이 보다 영유아 중심이 될 수 있도록 영유아의 자율성을 촉진시키는 역할을 수행한다.
참고 문헌
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제: 학지사
김승국 외(1998). 행동장애와 심리치료. 서울: 교육과학사
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영유아교육과정』. 창지사.
양옥승 외. 2015. 『영유아교육과정』, 학지사.
김하연(2017). 교사의 인성교육 전문성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 교육학 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2. 영유아 보육과정의 이해
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