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| 2013.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델 3가지 소개
가. 협동학습모델
나. 프로젝트 교수학습모델
다. 다중지능 교수학습모델
2. 프로젝트 교수학습모델을 선택하여 유아에게 적당한 프로그램 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
8. 참고자료
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프로젝트, 그림자 스크린, 라이트 테이블, 아크릴 이젤 등 1)레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
2) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 레지오에밀리아의 이론적 배경
(2)아동관
(3)교육과정의 운영
①발현적 교육과정(Emergent Curr
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법
1. 문제해결법(problem solving method)
1) 1 단계
2) 2 단계
3) 3 단계
4) 4 단계
5) 5 단계
6) 6 단계
2. 프로젝트법(project method)
1) 1 단계 : 과제의 선정
2) 2 단계 : 과제의 계획
3) 3 단계 : 과제의 수행 및 평가
3. 모듈(module)
Ⅵ. 개별화학습(교육
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평가 및 경제성 평가 방법론 개발 등 상용화할 경우 경제성을 가지고 있느냐의 정확성 여부를 판단하는 것이 중요하며, 기반기술개발 수준에 머물러 있는 생산기술을 확대하여 실제 현장에서의 적용 가능한 핵심 기술개발이 필요하다.
다섯
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프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)의 아동교수학습
1. 언어지능개발
2. 수리적/논리적 지능 개발
3. 시간적/공간적 지능
4. 음악적 지능
5. 신체율동지능
6. 대인관계
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만드는 데 기여할 것이다. Ⅰ. 지원 요청서
Ⅱ. 신청 기관의 현황 및 분석
Ⅲ. <성과 기반> 사업 실행 계획
1. 사업
2. 사업 내용 및 실행 전략
3. 예산 계획
4. 필요성 및 문제 인식
5. 목표 설정 및 평가 방법
6. 사업 종료 후의 비전
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) 사례
1. 1850년 전후
2. 1890년대
3. 1900년대
4. 1960년대
5. 1957년
6. 1960년대
7. 1961년
8. 1962년
9. 1966년
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 방법
1. STS적 접근법
2. 개념도
3. V도
Ⅷ. 과학과수업(학습, 교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발원
○ 김선욱(1999), 여성정책과 행정조직, 이화여대 법학연구소
○ 김애령(1999), 여성정책의 변화에 관한 정치사회학적 연구-A도를 중심으로-, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
○ 김재인 외(2000), 여성정책 평가모형개발, 연구보고서 2
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접근법이 더 우위에 있다고 할 수는 없다고 생각하며, 이 두 가지 접근법을 기초로 한 다양한 유아교육 프로그램을 개발하고, 상황에 따라 탄력적으로 두 접근법을 대입해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습
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