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바로 사정할 수 없다.( 0 )
6. 남자는 신경이 예민하거나 불안을 느낄 때 발기가 되지 않을 수도 있다.(0 )
7. 사춘기에 동성을 좋아하는 것은 있을 수 있다. (0 )
8. 몽정은 허약한 남자에게 나타나는 현상이다. ( x )
9. 남자의 성기가 클수록 여자가
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알기
(1) 사회적 상호작용에서의 어려움
(2) 의사소통에서의 어려움
(3) 상동적인 반복 행동 및 고집
(4) 기타특성
3) 자폐증 원인 알기
(1) 생물학적 요인
(2) 양육환경 요인
(3) 사회인지 요인(마음이론 theory
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바로 알기
10
“나의 꿈,나의 미래”
나이 꿈, 나의 미래를 상상하기
내가 아빠 또는 엄마가 된 후의 모습 상상하고 그림그리기
자기 수용 및 자기 이해
자기 욕구를 인식하고 자신의 정서를 이해
11
“난 소중하다.”
지금까지 내가 가장 자랑
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알기
◎학습 목표 : 분수만큼을 알 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
분수만큼을 알 수 있다.
상
분수만큼 묶은 자연수를 나타낼 수 있다.
수업 중
관찰법
질문지법
중
분수 표현을 할 수 있다.
하
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알기쉬운 학습방법 배우기
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 영문화사
충청북도교육청(2000), 기본이 바로 된 어린이 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 의의
Ⅲ. 기본학습훈련(학
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바로 알기 위해서는 우선 그들의 문화를 알고 이해하는 것이 중요하다. - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 주제구성방식 Ⅲ. 내용요약 1. 일본음식문화의 역사 2. 일본음식의 특성 3. 일본음식의 종류 4. 일본식사 예절 Ⅳ. 결론 참고문헌 ===============
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바로 알기 위해서는 우선 그들의 문화를 알고 이해하는 것이 중요하다. - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일본음식문화의 역사 2. 일본음식의 특성 3. 일본음식의 종류 4. 일본식사 예절 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 =============== 함께 제공되는 참고자
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바로 알기 위해 노력한다.
아. 지역 이기주의를 극복한다.
자. 남북한 언어의 차이점을 알고 남북간의 의사소통과 상호이해를 위해 북한말을 알려는 자세를 가진다.
차. 서로 돕는 태도를 가진다.
카. 서로의 인격을 존중해 준다.
타. 물질
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바로 답을 맞춰줄 것.
다음차시 예고
▷ 다음 시간엔 50 이하 두 수의 크기를 비교하길 배울꺼라 예고한다.
▶ 교사의 말을 주의깊게 듣는다.
마무리 인사
▷ 반장을 호명하여 ‘차렷,경례, 인사’ 한다.
▶ 마무리 인사를 한다.
3. 평가
구분
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알기 쉬운 교육과정, 학지사, 2011.
5. 이홍우, 교육과정탐구, 박영사, 2010.
6. 김인용, 교육의 역사와 철학, 서현사, 2016.
7. 양미경, 교육과정 및 교수방법, 교육과학사, 2013.
8. 박천환, 박채형 외 1명, 교육과정 담론, 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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