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교육청, 2008
김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
신은혜(2014), 유아의 기본생활습관에 대한 동극활동의 효과, 국민대학교 교육대학원
교육과학기술부 편집부(2012), 5세 누리과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부
키즈키즈, http:
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도와야 한다. 누리과정에서도 개별화 교육계획(IEP)의 중요성이 강조하고 있다. 2019 개정 누리과정에서는 장애영유아가 놀이가 배움이 되고 기쁨과 즐거움을 제공하며, 의사소통, 자발적 학습 등을 경험하도록 지도하고 있다. 그러나 특수교육
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과정’이라고 할 수 있다. 필요한 교수-학습의 내용이나 활동을 체계적으로 선정 ․ 조직하고, 그것을 실제적인 교육 상황에서 실천한다는 측면에서 유아교육 영역의 핵심적 위치를 차지하고 있다.
2019 개정 누리과정에서는 교육과정을
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유아에게 정기적으로 건강검진과 예방접종, 적당한 운동, 바른 식생활의 중요성을 설명하여 영유아가 건강에 관심을 갖도록 유도하고 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
7. 3-5세 누리과정과 표준보육과정에서 건강교육의 공통점과 차이점
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유아에게 정기적으로 건강검진과 예방접종, 적당한 운동, 바른 식생활의 중요성을 설명하여 영유아가 건강에 관심을 갖도록 유도하고 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
8. 3-5세 누리과정과 표준보육과정에서 건강교육의 공통점과 차이점
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과정에서 만 3, 4, 5세의 발달 수준과 학습 특성을 고려하여 만 3∼4세와 구분은하되, 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다. 특히 ‘5세 누리과정’은 만 5세 유아에게 필요한 기본 소양과 능력을 토대로 초등학교 1~2학년 군의 창의·인성 교육
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누리과정 매뉴얼 및 공통 평가지표 적용)
(2) 0~2세 표준보육과정 3~5세 누리과정 초등학교 교육과정으로 연계되는 내용 체계화 필요(2세 표준보육과정과 3세 누리과정 연계와 5세 누리과정과 초등학교 1, 2학년군 교육과정 연계)
(3) 유아보육교
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교육과정에서 지시하는 바처럼 특정 목표의 기준에 도달하는 것으로 한정한다면 유아의 개별화된 특성과 필요를 반영하지 못하고, 국가적 목표에 자신의 개성을 꺾고 순응해야 한다는 잠재적 메시지를 전달할 수 있다. 2019 개정 누리과정은
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마무리 단계
유아들이 게임 활동에서 배운 점을 친구들과 공유한다.
활동을 돌아보며 긍정적인 피드백을 제공하고 감정을 정리한다.
6. 출처 및 참고문헌
[학위논문] 2019 개정 누리과정과 2015 개정 초등학교 교육과정 연계성 분석
박현수(광주
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만5세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출
1. 생활주제 전개
2. 월간교육(보육)계획안(1개월분),
3. 주간교육
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