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교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003.
3. 유아.영재교육위원회,영.유아능 지음, 영재는 이렇게 만들어진다. 동천사, 2003. 1. 영재 판별의 원칙
2. 영재 판별의 방법 및 도구
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교육 1. 발도르프 학교의 특색
2. 발도르프 교육 원리의 특징
1) 수업 구성
2) 학습
3) 학교 교육의 외적 특성
4) 교과의 특징
1학년: 이 갈이가 시작된다
2학년: 아이는 학급에서의 “사회적 존재”로서 세심하게 육성 되야 한다.
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유아에서 초등학생을 대상으로 하는 우수한 교재, 방문교사 체제, on-line 교육,고객평가가 체계적으로 결합된 효과적인 학습매체라는 것을 강조한다.
□ 계속적인 고객관리와 효과적인 커뮤니케이션은 학부모와 학생에게 믿음과 신뢰를 가져
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수학사, 1994.
이정덕, [아동학], 수학사, 1976.
주정일,이소희, [아동복지학], 교문사, 1984.
아산복지재단(1997), 『아동복지편람』.
이혜경(1993), "경제성장과 아동복지정책의 변용", 『한국아동복지학』, 창간호.
장영인(1995), "아동복지의 동향과
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교육심리학 김충기 저 (동문사) 2000
Erikson, Freud, Piaget 의 이론
학과: 간호과 E반
학번: 20011182
이름: 전선미
과목: 아동간호학
담당교수: 김상혜 교수님
제출일: 2001. 10. 25 Erikson 의 이론
(1) 신뢰감 대 불신감(유아기, 0~1세)
(2) 자율성 대
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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한국교육방송공사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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유아수학교육의 평가 수학교육 평가의 목적과 내용 포트폴리오를 통한 평가 관찰을 통한 평가 안면평와 면접을 통한 평가
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