|
론
Ⅱ. 인적자원개발과 지식근로자의 육성
1. 인적자원의 개념
2. 인적자원개발의 개념
3. 지식근로자 육성의 필요성
Ⅲ. 기업교육훈련 효과분석의 기본틀
Ⅳ. 우리나라 조선업종 기업의 인적자원개발 실태와 사례
1. 조선업종 기업의
|
|
|
개발담당자’ 양성 및 자격인증 방안, 한국기술교육대학교 논문집 12(1)
◈ 한국노동연구원 편, 21세기형 인적자원관리, 명경사
◈ Jack J. Phillip 지음, 이만표 옮김, 글로벌 인적자원개발, 한국언론자료간행회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인적자원(HR)의
|
|
|
인적자원개발(HRD) 인증제를 도입하여 실시함으로써 기업의 인력개발에 대한 체계적인 투자를 장려하는 역할을 하고 있다. 이러한 정부의 지원은 결국 근로자 개개인의 경력개발은 물론 기업의 경영성과향상에도 크게 기여한 것으로 평가되
|
|
|
인적자원개발(HRD) 패러다임의 변화
Ⅴ. 인적자원관리(HRM)의 발전과정
1. 산업혁명의 시대
2. 과학적 관리시대
3. 인간관계론 시대
4. 행동과학 시대
Ⅵ. 역량발휘형 인적자원관리(HRM)
Ⅶ. 인적자원의 전략적 자산화를 가능케 하는 인적
|
|
|
론
Ⅱ. 지식기반사회의 도래와 그 주요 특징
Ⅲ. 인적자원의 개발관리
1. 교육훈련의 이해
1) 교육훈련의 의의
2) 교육훈련의 중요성
3) 교육훈련의 목적
2. 교육훈련의 방법
1) 전통적 교육훈련방법
2) 최근의 능력개발방법
Ⅳ. 인적
|
|
|
론
1. 연구목적 및 방법
2. 선정동기
Ⅱ.본 론
1. 기업소개
1) 회사현황
2) 경영이념
3) 연혁
4) 실적현황
2. 교육훈련 패러다임의 변화
1) 기업 교육훈련의 새로운 패러다임
2) 교육훈련의 중요성
3. 유한킴벌리
|
|
|
인적자원관리의 전략적 과제, 노사관계연구, 서울대학교 경영대학 노사관계연구소 10, 1999
5. 이상일, 실리콘 밸리의 인적자원개발, 한국노동 연구원, 2000
6. 황안숙, 인적자원개발과 관리, 양서원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자본의 유형
Ⅲ.
|
|
|
인적자원 개발을 위한 교육정보화 종합 발전 방안
▷ 교육인적자원부(2001), 교육마당 21, 3월호
▷ 김용일(2002), 교육인적자원부개혁방안, 성균관대학교 600주년 기념관에서 개최된 전국교수노동조합 창립1주년 국민대토론회 자료집, 교육개혁
|
|
|
인적자원관리의 측면이라 할 수 있다.
3)정착단계 : 1960년대~
행동과학, 시스템이론, TQM을 원천으로, 성과, 만족감, 자기계발, 개인과 조직의 통합, 조직문화를 강조하며, 인력자원개발, 조직개발, 변화관리, 경력 개발 등이 새로운 인적자원관
|
|
|
론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경
|
|
메뉴펼치기
